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Silvia Augusta Cirvini
ra exponer y hacer circular los debates de los tiempos fundacionales. Ya en 1915, cuando
está claro cuáles son los derechos privativos de los arquitectos con relación a lo artístico,
los estudiantes pueden movilizar otras preguntas más específicamente disciplinares en
cuanto a los fundamentos y criterios estéticos de un arte propio y nacional. 30 Es significativo
que, en la etapa fundacional de la Revista de Arquitectura, sus promotores busquen el
apoyo de los Estudiantes de Bellas Artes, acentuando la faceta artística de la formación en
claro proceso de diferenciación de los estudiantes de Ingeniería.
2.1.4. Un Congreso como escenario del conflicto
El primer “Congreso Nacional de Ingeniería” realizado en adhesión al Centenario
de la declaración de la Independencia en julio de 1916, puso en evidencia la querella instalada
entre ingenieros y arquitectos, al considerar a la Arquitectura como una “Sección”
especializada de la Ingeniería.
En un artículo publicado en la Revista de Arquitectura –presentado a modo de editorial–
se expresan las causas que determinaron la no adhesión del Centro de Estudiantes
de Arquitectura a este encuentro, que formaba parte de la serie de “acontecimientos”
oficiales en el plano nacional que acompañaron los festejos del Centenario de la Independencia.
Este hecho puntual permite señalar algunos aspectos importantes del conflicto entre
ingenieros y arquitectos como los siguientes:
• Son los estudiantes los que encabezan la no adhesión y el rechazo a la asistencia al
Congreso que subordina a la Arquitectura, limitándola a ser una Sección especializada
de la Ingeniería. Son, en este sentido los jóvenes, la fuerza de choque del enfrentamiento
de los propios arquitectos divididos en dos grupos: quienes rechazan
el posicionamiento que señala el Congreso y los que plantean una posición más
conciliadora con los practicantes de la Ingeniería.
• La Sociedad Central de Arquitectos como ente gremial se pliega, finalmente, al rechazo
del Congreso, posición que evidentemente reporta mayores beneficios a la
institución, que busca prestigiar la profesión y legitimar su independencia disciplinar
respecto de la Ingeniería.
• La apelación de los estudiantes a la formación universitaria que se les imparte como
especializada y diferenciada respecto de los estudiantes de ingeniería, permite
incorporar como paradestinatarios del discurso a las autoridades de la Universidad.
Es decir, la acción de los estudiantes involucra un tercer actor en el debate a
quien busca comprometer con una toma de posición respecto del tema.
Si bien la Sociedad Central de Arquitectos no adhiere ni participa institucionalmente
en este importante Congreso, deja libres a sus socios para concurrir o no; de hecho, algunos
arquitectos como J. C. Buschiazzo y Ángel Silva (h) aunque manifiestan que están
en todo de acuerdo con sus colegas, afirman que deben concurrir porque comprometieron
su asistencia con anterioridad a la decisión adoptada por la Sociedad. La gran mayoría de
los ingenieros-arquitectos vinculados a la Sociedad Central participaron y no recibieron
30 Ver Debates centrales: Arte y Arquitectura nacionales, en este mismo capítulo.
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