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ByG12.pdf - Fundación Bertelsmann

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El reto de la personalización en las bibliotecas públicas<br />

usuarios realizar una búsqueda, guardarla y volver a ella más tarde. Es una interfaz interactiva<br />

que permite al Web OPAC convertirse en una parte de la vida diaria de un usuario, incluso<br />

desde fuera de la biblioteca.VTLS ha introducido el Chameleon I-Portal 78 que permite a<br />

los usuarios utilizar diferentes "pieles" o interfaces customizadas con opciones para usuarios<br />

con diferentes niveles de competencia (por ejemplo, usuarios principiantes, intermedios o<br />

expertos).<br />

3.3.2 BIBLIOTECAS DIGITALES<br />

Las bibliotecas en Europa y América del Norte obtuvieron rápidos beneficios al adoptar y<br />

adaptar las tecnologías y metodologías de personalización, aunque inicialmente estaban<br />

basadas en estándares 79 . ROADS 80 , acrónimo de Resource Organisation and Discovery in<br />

Subject-based Services, fue un intento inicial de crear pasarelas temáticas con personalización<br />

basada en estándares. HEADLINE 81 , un proyecto de biblioteca electrónica, presenta el<br />

Personal Information Environment (PIE - Entorno de Información Personal) en el cual los<br />

intereses y privilegios del usuario son contrastados con los contenidos temáticos y las licencias<br />

disponibles para los recursos. PRIDE 82 (People & Resources Identification for a<br />

Distributed Envi-ronment), otra original tentativa llevada a cabo en Europa, ha intentado<br />

incorporar la personalización en su arquitectura de contenidos 83 . LIBRA 84 es también otro<br />

ejemplo bien conocido por su innovativa combinación de personalización de contenido con<br />

aprendizaje por parte de la máquina para hacer recomendaciones de libros. No existe filtro<br />

colaborativo ni de comunidad en esta implementación. La California Digital Library 85 se<br />

78 Véase hermes.vtls.com:8000/cgi-bin/gw_40_2/chameleon para probar el producto.<br />

79 Las diferentes estrategias para implementar un sistema personalizado serán elaboradas en el apartado<br />

de la perspectiva de la tecnología abordado de este informe.<br />

80 ROADS fue un proyecto de la sección Access to Networked Resources de eLib (el programa de bibliotecas<br />

electrónicas) y fue fundado por JISC, el Joint Information Systems Committee, que ha tocado a su fin.<br />

El proyecto pretendía crear una pasarela temática basada en estándares para el descubrimiento de recursos.<br />

Se pueden obtener informes del proyecto en www.ilrt.bris.ac.uk/roads/papers/<br />

81 Headline formaba parte del programa de bibliotecas híbridas. El modelo de HeadLine se basaba en el<br />

usuario, con un entorno dependiente del usuario como parte fundamental del diseño del proyecto. Un<br />

Resource Data Model (RDM - Modelo de Datos de Recursos) con metadatos asociados con un Entorno<br />

de Información Personal definido por el usuario presentaba a los usuarios una gran cantidad de recursos<br />

de información, todos ellos accesibles a través de una interfaz. Para más información, véase www.headline.ac.uk/public/intro.html<br />

82 PRIDE era el proyecto de investigación de la University of Bath, Human Computer Interaction y<br />

Multimedia Group para identificar el conocimiento sobre las tareas de los usuarios y aplicarlo al diseño<br />

del sistema de un modo sistemático y basado en fuertes principios para obtener un mejor rendimiento.<br />

Esto implicaba modelado cognitivo y Estructuras de Conocimiento de las Tareas (TKS). Se puede obtener<br />

más información sobre PRIDE en www.bath.ac.uk/comp-sci/hcim/project_pride.html<br />

83 Véase la sección sobre el proyecto GAIA (Generic Architecture for Information Availability) en Europa<br />

y PRIDE en Neil McLean. Information Architectures: Why Do They Matter? 1997. Macquarie University<br />

Library. 10 de julio de 2001. www-text.lib.mq.edu.au/conference/mclean/architecture<br />

84 Para más información sobre Libra, véase www.cs.utexas.edu/users/libra<br />

85 Para más información sobre California Digital Library, véase www.cdlib.org/about/index.html Para las demos,<br />

véase www.library.ucsb.edu/cdl/demos.html<br />

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