ICOM International Council of Museums - International Institute for ...

Mientras el material cultural tiende a acercar a las personas a la comprensión de losobjetos de los que pueden hacer uso, hay otro cuerpo de la literatura que sugiere quetambién se considere qué objetos caracterizan a las personas pues han sidofabricados para que los acompañe a través de su existencia. A ello puede ayudar eluso de fotografías y la historia oral que va siendo llevada de boca en boca a través delos tiempos. Un buen número de museos han comenzado a hacer esto pero esnecesario que muchos más conviertan al visitante en intérprete de sus colecciones.Las instituciones tienen una oportunidad de desempeñar un amplio rol para ayudar alos visitantes a comprender el significado del espacio histórico y el contexto cultural através de las visitas a lo largo de la exhibición del museo mediante el uso de bocetos,prototipos, modelos preliminares, dibujos, aún garabatos, guías, esculturas, arte,música, arquitectura de la cultura material de los S XVII, XVIII, XIX y XX. Los técnicosdel Museo deben hacer las cosas de otro modo del que se vinieron haciendo hasta elpresente, aplicando estas nuevas ideas.(8)¿Qué desean saber los visitantes del Museo? ¿Qué quieren aprender? ¿Qué hay quehacer?1. Cambios de especialidad, los límites en el campo del conocimiento se vuelven másgenerales, los museos necesitan gente con habilidades más amplias.2. Cambios en la base del conocimiento, duplicar la cantidad de información. en unnivel general los visitantes saben más de lo que creemos, acostumbrarlos a nuevasideas.3 Emplear las nuevas tecnologías aplicarlas a todos los aspectos de la exhibición4. Lograr una interacción, sin límites.5. Cambios de base de manufactura a economía de servicio, para prestarlos a losvisitantes6. Cambios frecuentes en el ambiente de trabajo, reorganizándolo constantemente7. Medir la audiencia que visita el museo.8. Recabar un buen número de opiniones sobre estilos de vida y responsabilidades.9. Aceptar que en el proceso creativo los visitantes pueden organizar la informaciónpor sí solos.El compromiso en el proceso creativo incluye:Fluidez: variedad de recursos : ideas a partir de: color, dureza, peso, característicafísica. de un objetoFlexibilidad: poder cambiar de un grupo de ideas a otro o una clase de pensamiento aotra.Originalidad: qué otra cosa puede ser un objeto además de las característicasencontradas. Buscar otra forma de exhibición en lugar de la vitrina para cierta clasede objetos.Elaboración: habilidad de tomar una idea y embellecerla; aprobar o desaprobar unaidea es mantener en orden el proceso creativo. Al poner todas las ideas delante sedecantarán solas.Combinar: juntar dos ideas diferentes, integrar, mezclar asociar esas ideas.Revertir: dar vuelta, tomar la dirección opuesta.Agrandar: sumar las ideas.Adaptar: cambiar ligeramente la idea, volver a experiencias anteriores.Achicar: separar partes, organizar en grupos, (más corto, más bajo)Cambiar el punto de vista: desde arriba, desde abajo, desde la perspectiva de otrapersonaReorganizar. cambiar el orden:Usar nuevas herramientas (el presentador): uso de adjetivos (emociones) descripciónespecífica de objetos, imágenes, hechos, ideas.(para los receptores): palabras, cuadros, objetos, modelos,facsímiles, presentación de film, videos; interacción.Estructura General de una exhibición:Exhibición escenográfica:259