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Futuro sin pobreza: balance de la l
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La Mesa entrega este balance prospe
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discutidas con los participantes de
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Sección 1Balancede la lucha contra
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3.2. Procesos de aprendizaje y desa
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concepto de responsabilidad social
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4. Impactos en la evolución de la
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• Elevar el nivel de aprendizaje
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Capítulo 1El enfoque de la Mesade
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los siguientes aspectos básicos en
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y de liderazgos socialmente compart
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local, orientadas hacia sectores o
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2. Discriminación cultural y olvid
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consecutivos y en dos periodos suce
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las zonas rurales: 77,1 por ciento
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una dinámica propia de empleo y un
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esta economía, y cuando ella tiene
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Por su parte, las familias urbanas,
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También se ofrecen ocasionalmente
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que pongan coto a los flujos de rec
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Gráfico 1Distribucióndel valoragr
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• Los trabajadores independientes
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al Perú como el país con mayor ca
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interés o personas que se vean afe
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Recuadro 2Incremento de la desigual
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Nuevas articulaciones para la incid
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y Perú 2021 (centrado en la promoc
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Los sectores industriales —incluy
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En este periodo hay también una im
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una presencia activa y creciente de
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que el Estado o las instituciones n
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ello, sin fuerza ni competencia par
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del compromiso político de realiza
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—incluidas Educación y Salud—
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Dificultades y aprendizajes en el p
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Cuadro 5Transferenciasa los gobiern
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no llega a estructurarse en un sist
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Constitución de 1993 amplía los d
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de constructiva cordialidad. 125 Es
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A diferencia del tipo de participac
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de Toledo, algunos de estos espacio
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A partir de un estudio de Propuesta
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Nacional de Seguridad Alimentaria,
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Cuadro 8La participación enlos pre
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ciudadanos. 159 No obstante, la inf
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¿Cómo aprovechó la política eco
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de ello el impulso fiscal ha sido n
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• Apuesta por el fomento de la pr
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Gráfico 5Ingresospor tamañode emp
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empresas de mayor tamaño relativo,
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uEs decir, 54 por ciento del total
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Recuadro 4Actividades extractivas y
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En tercer lugar, debido a lo anteri
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problemas de salud ocupacional, as
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Además de los servicios señalados
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En 2002, el Gobierno promovió y fi
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que se intenta, por medio de reform
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La primera iniciativa, impulsada en
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4) El peso de políticas homogénea
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curricular; el esfuerzo sistemátic
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Cuadro 15Presupuestoejecutadodel se
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Desempeños y resultadosA. En cuant
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Gráfico 12Tasas demortalidadinfant
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Gráfico 14Control prenatalpor prof
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uEste fue el contexto que motivó a
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atención (MAIS), sin una adecuada
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conformarse con una composición si
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usca también impulsar el mercado d
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alimentaria sin distribución de al
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Gráfico 15Gasto delPerú enprotecc
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Gráfico 17Prevalencia dela desnutr
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Perú, pero su aplicación recién
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con lo anterior— de las poblacion
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La priorización de la infanciaLa c
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urales, donde se manifiesta un tipo
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Cuadro 18Efectivos dedicadosa la se
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Queda entonces pendiente establecer
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monitorear estas políticas. Asimis
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manipulación política del régime
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del propio Poder Judicial. Aun cuan
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para estas reparaciones han sido su
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Lento avance en cobertura eléctric
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El programa se ha llevado a cabo en
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Capítulo 3Impactos en la evolució
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Cuadro 22InsuficienciacalóricaÁmb
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La esperanza de vida ha continuado
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Cuadro 25Necesidadesbásicasinsatis
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de información, conocimiento del f
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Este balance nos muestra que, si bi
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2. RecomendacionesLas nueve recomen
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grupos humanos. Por eso es una exig
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social. Es, en primer lugar, un pro
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Presidencia del Consejo de Ministro
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Sección 2el papelde la mesa de con
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1.1. Lograr cambios en la distribuc
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IntroducciónLa descripción del pa
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Capítulo 1Contexto, creación ycon
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facilitación y evaluación —no d
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Cuadro 1Estadísticasobre laMCLCP a
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5.5. Etapa actual de fortalecimient
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Recuadro 2Mesa Regional de PunoPara
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Cuadro 2Espacios deconcertaciónide
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Departamento Fecha Tipo de conflict
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Gráfico 2Evolucióndel gastodepart
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