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Desarrollo Organizacional-Rafael Guizar

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218<br />

Capítulo 10 Enfoques de calidad de vida en el trabajo<br />

satisfacción y la calidad del trabajo, y reducen la rotación y el ausentismo (vea la<br />

figura 10.5).<br />

Richard Hackman es doctor en<br />

psicología por la Universidad de<br />

Illinois, se ha desempeñado como<br />

docente de psicología social<br />

y organizacional en Yale y Harvard.<br />

Recibió el nombramiento<br />

de “Científico distinguido” de la<br />

Asociación Americana de Psicología<br />

Industrial y Organiza -<br />

cional.<br />

Greg R. Oldman obtuvo el doctorado<br />

en comportamiento organizacional<br />

en la Universidad de<br />

Yale. Trabaja como profesor en la<br />

Escuela de Negocios de la Universidad<br />

de Tulane. Ha dirigido<br />

diversos estudios relacionados<br />

con los efectos del diseño del<br />

trabajo y el ambiente laboral. Ha<br />

recibido reconocimientos tanto<br />

de la industria como de la academia.<br />

Variedad en la tarea.<br />

Identificación con la tarea.<br />

Significado de la tarea.<br />

Autonomía.<br />

Retroalimentación.<br />

1. Variedad en la tarea: desempeño en varias ocupaciones. Es el grado en que un<br />

puesto requiere de diversidad de actividades para su ejecución, lo que pone en<br />

juego determinadas habilidades y talentos diferentes para lograr la tarea. Por<br />

ejemplo, una agencia de viajes: ¿cuántas actividades debe realizar la asesora que<br />

le propone a usted visitar algún destino en especial?<br />

2. Identificación con la tarea: es el grado en que el puesto requiere terminar un<br />

“todo” o unidad identificable. En esencia, implica realizar un trabajo desde<br />

el inicio hasta el fin. Un caso palpable puede ser el de la cajera de un banco<br />

quien, mediante una serie de actividades, concluye un proceso: recibe el dinero<br />

para realizar un cobro, procesa el recibo de pago y si hay remanente devuelve<br />

efectivo al cliente. Ha concluido un proceso llevándolo desde el inicio hasta<br />

el final.<br />

3. Significado de la tarea: hacer importante el trabajo. En otras palabras es el<br />

grado en que el trabajo realizado tiene un impacto en la labor de otras personas.<br />

Si usted realiza adecuadamente su trabajo y está consciente de su relevancia,<br />

es factible que el motivador para llevarlo a cabo ser mayor que si simplemente<br />

lo viese como un trabajo más por el cual me pagan. ¿Qué sucedería<br />

si un empleado de una empresa que fabrica aviones de pasajeros no ajustara<br />

correctamente los tornillos de las puertas de acceso? Seguramente en pleno<br />

vuelo se presentaría un accidente debido a que la presión atmosférica mueve<br />

las puertas.<br />

4. Autonomía: cierto control del empleado sobre sus propios asuntos. Se presenta<br />

cuando el trabajo realizado proporciona libertad e independencia al empleado<br />

para poder programar su trabajo, eligiendo asimismo los procedimientos<br />

para lograrlo.<br />

5. Retroalimentación: información sobre el desempeño. “Es preferible que me<br />

brinde retroalimentación el jefe inmediato, indicándome las actividades que<br />

he llevado a cabo correctamente y aquellas en las que debo mejorar.”<br />

DImensiones<br />

centrales<br />

del trabajo<br />

Variedad<br />

en la tarea<br />

Identificación<br />

con la tarea<br />

Significado<br />

de la tarea<br />

Autonomía<br />

Retroalimentación<br />

Figura 10.5 Dimensiones de Hackman y Oldham.

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