Desarrollo Organizacional-Rafael Guizar

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Capítulo 16 Tendencias en el ámbito del desarrollo organizacional
Algunas personas pueden sentir que esta actividad explora los sentimientos personales con demasiada
profundidad, pues exige un intercambio tanto físico como verbal entre los participantes;
sin embargo, es una herramienta poderosa para saber cómo se sienten las personas unas respecto de
otras. La participación debe ser siempre voluntaria, y los participantes deben saber que la actividad
tiene su riesgo.
Participantes
Entre cuatro a doce participantes es un número óptimo.
Tiempo requerido: la actividad toma cerca de una hora y media. Por la importancia del horario,
se debe asignar a un participante la función de tomar el tiempo.
Escenario: el salón necesita ser lo suficientemente grande para acomodar el movimiento de
grupo. Se colocan suficientes sillas en un círculo.
Proceso
1. Cuando los participantes estén sentados, describa el propósito de la actividad de microlaboratorio
y dé a conocer las siguientes reglas fundamentales:
• Exprese sus sentimientos pero evite la discusión teórica.
• Vea el microlaboratorio como un experimento y suspenda juicios.
• Observe lo que sucede dentro de usted durante toda la actividad.
• Sea responsable de sí mismo; haga nada más lo que desea hacer.
• Sea lo más honesto que pueda, pero siempre trate de ayudar en lugar de ser negativo.
Todos deben tener la oportunidad de hacer preguntas o comentarios.
2. La primera tarea de los participantes es describir cómo se sienten ahora. Pida a cada persona
describir sus propios sentimientos: ¿está nervioso, emocionado, confuso, aburrido? No se debe
dar más de dos minutos a cada persona.
3. Los participantes se paran y forman un círculo. Uno por uno entran en el círculo, se enfrentan
a los otros miembros del grupo y les dicen a cada participante, en su turno, lo que sienten
respecto a él en ese momento. Deben dar a conocer sus sentimientos, no juzgar.
4. Para demostrar la naturaleza poderosa de los grupos, se lleva a cabo el siguiente ejercicio.
Se quitan las sillas y se asegura que no quede ningún obstáculo. Los participantes forman
un círculo alrededor de un miembro, se unen los brazos y van hacia fuera. El miembro que
se encuentre en el centro debe intentar salirse del círculo, mientras los que forman el círculo
deben evitar que se salga, de manera firme pero limpia. Cada persona tiene un turno en el
centro y tiene la experiencia de sentirse preso y tratar de escapar.
5. El grupo entero habla de la experiencia durante 10 minutos.
6. Ahora, cada persona busca una pareja. Un miembro de cada pareja cierra los ojos mientras el
otro lo lleva por todo el salón, ejerciendo un poco de presión en los hombros. Después de tres
minutos cambian de papel. Todo el tiempo los compañeros deben seguir su movimiento por
todo el salón, teniendo la experiencia de depender de otra persona.
7. Otra vez sentados como grupo, los participantes hablan de sus sentimientos acerca de la actividad,
sin emitir juicios intelectuales. Deben considerar si sus sentimientos acerca de los demás
miembros del grupo han cambiado.
8. Por último, cada miembro del grupo se sienta y guarda silencio durante tres minutos, intentando
sentirse lo más relajado físicamente que le sea posible y estar atento a cada sonido o
movimiento. Después cada persona le cuenta al grupo algo que desea decir a los demás. Todos
los que quieran hablar hablan; no hay prisa. Sin embargo, tampoco se alientan los discursos.
Cuando cada persona haya tenido la oportunidad de hablar, cierre el microlaboratorio.
XXXVII. El espejo organizacional
Propósito
Todos tenemos opiniones de otras personas. A veces esas opiniones, aunque fundadas, actúan
como una barrera para trabajar juntos de manera efectiva. Con frecuencia nos va mejor cuando