Desarrollo Organizacional-Rafael Guizar

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Capítulo 16 Tendencias en el ámbito del desarrollo organizacional
Inventario de estilos de toma de decisiones
Instrucciones: escriba el nombre de la persona que se va a evaluar en el lugar indicado. Usted tiene 20 puntos, los
cuales deberá repartir. Anote sus puntos para uno o más de los siete estilos, de manera que el estilo predominante
reciba el número más alto de puntos y así sucesivamente. El estilo que no es típico recibirá cero puntos.
Nombre:
1. Él/Ella toma decisiones e informa a los demás sobre lo que hay que hacer.
2. Él/Ella toma decisiones pero trata de motivar a los demás para que estén de acuerdo.
3. Él/Ella toma decisiones, pero pide comentarios y ocasionalmente cambia de parecer.
4. Él/Ella toma una decisión tentativa, pide puntos de vista y luego cambia.
5. Él/Ella presenta un problema, pide sugerencias, pero toma la decisión final.
6. Él/Ella presenta un problema y dirige al grupo hacia una decisión de consenso.
7. Él/Ella deja áreas de solución de problemas a la discreción de los miembros de grupo.
Puntos
XXVII. La hábil solución de los problemas
Propósito
Los grupos de tarea muchas veces necesitan juntar ideas para resolver eficazmente los problemas.
La capacidad de resolución de problemas depende de un número de habilidades interrelacionadas.
Esta actividad estudia la habilidad de su grupo para utilizar estas habilidades.
Tiempo requerido: una hora.
Proceso
1. Elija una junta del grupo que será evaluada. Idealmente debe ser una verdadera sesión de resolución
de problemas donde las soluciones se desarrollen con la interacción de los miembros
del grupo.
2. Haga copias del cuadro 16.8 “Forma de evaluación de la hábil solución de problemas” antes
de la junta.
3. Inmediatamente después distribuya la forma de evaluación y dé de cinco a 10 minutos para
llenarla.
4. Pida a cada persona compartir sus puntajes.
5. Recopile cada evaluación individual, luego discuta los puntos durante aproximadamente 20
minutos, tratando hasta donde sea posible de llegar a un consenso.
6. Una persona hace un resumen de los resultados y el grupo hace una lista de sus conclusiones,
de acuerdo con las sugerencias de abajo. Las ideas específicas para el mejoramiento deben estar
en la lista. Se requieren unos 10 minutos para este paso.
7. Traiga la hoja de resumen a la siguiente reunión y trate de implantar las ideas que están en la
lista en el lado derecho.
XXVIII. ¿Vale la pena la capacitación?
Propósito
Esta actividad está diseñada para evaluar si una capacitación será una inversión valiosa para mejorar.
Proceso
1. Reúna a un grupo de unos cinco administradores para formar un equipo de evaluación de
capacitación, de los cuales por lo menos dos deben ser del área de producción, que suelen ser
más conservadores y están acostumbrados a decir lo que piensan. Pida al grupo que seleccione
un departamento con las siguientes tres condiciones: