Desarrollo Organizacional-Rafael Guizar
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Ejercicio vivencial 12.2 Reflexiones: mi planeación de vida y carrera<br />
259<br />
Cuestionario: El desempeño de un gerente<br />
(adaptado del libro Administración de Koontz y Weihrich, 1990)<br />
Instrucciones: Realice una autoevaluación y posteriormente<br />
evalúe a su jefe inmediato. En cada reactivo debe evaluar<br />
bajo la siguiente escala:<br />
1. Excelente = 10<br />
2. Sobresaliente = 9<br />
3. Notable = 8<br />
4. Aprobado = 7 o 6<br />
5. Reprobado = 5, 4, 3, 2, 1 o 0.<br />
Sume los resultados obtenidos y emita un reporte sobre las<br />
conclusiones a las que llegó.<br />
1. ¿Define el gerente para la unidad departamental metas<br />
a corto y largo plazos en términos verificables (cualitativos<br />
o cuantitativos) que se relacionen de una manera<br />
positiva con las asignadas por el jefe inmediato y la compañía<br />
en general? (Alineamiento de las metas.)<br />
2. ¿De qué manera se asegura el gerente de que las metas<br />
del departamento sean comprendidas por quienes son<br />
responsables ante él?<br />
3. ¿El gerente brinda asesoría (coaching) a quienes son<br />
responsables ante él para establecer metas verificables<br />
y consistentes para sus operaciones?<br />
4. ¿Hasta qué punto utiliza el gerente herramientas de<br />
planeación consistentes y aprobadas en la planeación, y<br />
verifica que los subordinados hagan lo mismo?<br />
5. ¿Comprende el gerente el papel de las políticas de la<br />
compañía en la toma de decisiones y se asegura de que<br />
los colaboradores hagan lo mismo?<br />
6. ¿Intenta el gerente resolver problemas de los colaboradores<br />
mediante orientación de las políticas de la compañía,<br />
asesoramiento y estímulo para la innovación, más<br />
que por reglas y procedimientos?<br />
7. ¿Ayuda el gerente a los subordinados a conseguir la información<br />
que necesitan en su proceso de planeación?<br />
8. ¿Hasta qué punto busca el gerente alternativas aplicables<br />
antes de tomar una decisión?<br />
9. Al escoger entre alternativas, ¿reconoce y le da atención<br />
principal el gerente a aquellos factores que son limitativos<br />
o críticos para la solución de un problema?<br />
10. En la toma de decisiones, ¿tiene presentes el gerente el<br />
tamaño y la duración del compromiso implicado en cada<br />
decisión?<br />
11. ¿Verifica el gerente los planes periódicamente para ver<br />
si todavía son congruentes con las expectativas actuales?<br />
12. ¿Hasta qué punto considera el gerente la necesidad y el<br />
costo de la flexibilidad para llegar a una decisión de planeación?<br />
13. En el desarrollo e implantación de los planes, ¿considera<br />
regularmente el gerente las implicaciones a largo<br />
plazo de las decisiones junto con los resultados a corto<br />
plazo esperados?<br />
14. Cuando el gerente somete problemas a la consideración<br />
del superior o cuando un superior busca ayuda para resolver<br />
problemas, ¿presenta análisis muy completos de<br />
las alternativas (con pros y contras) y hace recomendaciones<br />
para la solución?<br />
Ejercicio vivencial1 2 . 2<br />
Reflexiones: mi planeación de vida y carrera<br />
Instrucciones<br />
1. Piense en su vida pasada y en su futuro.<br />
2. Luego prepare un collage usando para ello cualquier clase de dibujos que pudieran relacionarse<br />
significativamente con su pasado o con su futuro.<br />
3. No se preocupe por lograr explicar esta relación.<br />
4. Déjese guiar por lo que sienta.<br />
5. Como guía para realizar el collage, formule las siguientes preguntas:<br />
a) ¿Qué cosas he hecho bien?<br />
b) ¿Qué es lo que deseo, como necesidad, hacer mejor?<br />
c) ¿Qué deseos tengo que no he realizado?<br />
d) ¿Qué es lo que me ha disgustado en mi situación pasada y qué quiero enmendar en el<br />
futuro?<br />
e) ¿Qué nuevas habilidades deseo desarrollar?<br />
6. Presente el collage a su grupo y, guiado por el facilitador del curso, interpreten todos con<br />
el fin de obtener un perfil general de los asistentes.