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Desarrollo Organizacional-Rafael Guizar

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290<br />

Capítulo 14 Planeación de sistemas abiertos y cultura corporativa<br />

(continuación)<br />

La venganza nunca es buena, mata el alma y envenena.<br />

La verdad no peca pero incomoda.<br />

Más vale un mal arreglo que un buen pleito.<br />

No hagas cosas buenas que parezcan malas.<br />

No se puede ser juez y parte.<br />

Aunque lo que dicen no es, con que lo aseguren basta.<br />

Para mentir y comer pescado, mucho cuidado.<br />

Primero es comer que ser cristiano.<br />

Si el trabajo fuera bueno nadie lo pagaría.<br />

Quien nada debe, nada teme.<br />

No hay plazo que no llegue, ni deuda que no se cumpla.<br />

La palabra honesta mucho vale y poco cuesta.<br />

De acuerdo al sapo es la pedrada.<br />

La mentira corre, pero la verdad alcanza.<br />

2. Coméntelos con sus compañeros de grupo y compare si hubo diferentes interpretaciones.<br />

¿A qué lo atribuiría usted?<br />

3. ¿Qué relación encuentra usted con el tema analizado de cultura corporativa?<br />

4. Elabore un ensayo sobre las conclusiones obtenidas.<br />

Ejercicio vivencial1 4 . 2<br />

Dinámica: ¿soy culpable?<br />

Objetivo: detectar su grado de influencia en el entorno.<br />

Duración: 20 minutos.<br />

Número máximo de participantes: sin límite.<br />

Requisitos: una hoja tamaño carta y un lápiz para cada participante, salón iluminado con bancas<br />

dispuestas en círculo para propiciar la discusión.<br />

<strong>Desarrollo</strong> de la dinámica:<br />

1. Piense en las siguientes funciones que usted desempeña de índole laboral, familiar y personal.<br />

2. Defina cuánto tiempo semanal dedica a cada función (en horas).<br />

3. Auxíliese con la siguiente matriz para definir las fuerzas o factores positivos que le ayudan<br />

a desempeñar mejor cada una de las tres funciones mencionadas en el paso 1:<br />

Funciones Fuerzas positivas Fuerzas negativas<br />

Laboral<br />

Familiar<br />

Personal<br />

Grado de influencia para<br />

eliminar las fuerzas negativas<br />

4. Asimismo, apoyado en la misma matriz, señale aquellos factores o fuerzas negativas que<br />

le impiden desempeñar adecuadamente cada una de las funciones citadas en el paso 1.

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