Berit Zachrisen

Og jeg trur og at det hadde en veldig fin smittende effekt på de som
ikke leste så veldig godt, de stod ved siden av og såg på at de leste, det
er smittsomt. De ble veldig ivrige med bokstaver.
7) LTG-metoden slik den kommer til uttrykk gjennom
tekstskaping, ble brukt som utgangspunkt for etterarbeidet.
Bergundhaugen:
Vi tok ei samling hvor vi laga en fortelling fra det vi hadde gjort. (...)
De dikta fra det de hadde opplevd. (...) Vi brukte en tilnærma LTGmetode,
med at de skreiv sin setning.
Nedenfor gjengis litt av det som ble nedskrevet på flipoveren etter endt lek.
RAMMELEK
MONTEBELLO BA SAGA PÅ MIDDAG, SA JONAS
OGSÅ PÅ FRISØREN SÅ DREIV VI OG SNAKKA OM Å
PYNTE BRUDER OG SÅNN, SA JOHANNES.
ATTE VI DREIV OG LAGDE BADEBASSENG TIL
MONTEBELLO, SA SONDRE.
KNUT KOM PÅ SAMVIRKLAGET OG KJØPTE EPLE, SA
THOR OLAV.
ATTE, NÅR JEG SKULLE PÅ SAGA SÅ SKULLE JEG HAR
TRE METER HYLLE, MEN SÅ VAR DET LITT LANGT SÅ
JEG BESTEMTE MEG FOR 1 METER I STELLE, SA KNUT.
DET KOM MANGE OG LÅNTE BØKER, SA HEIDI.
DET KOM MANGE FOR Å KJØPE PLANKER, SA SILJE.
ATTE DET SILJE SKULLE HA EN BOK DA, MEN SÅ
VILLE A IKKE HA DEN ALLIKAVEL, SA MIRIAM.
Fig. 4 og 5. Etterarbeid ved hjelp av tekstskaping.
ATTE, DET KNUT KOM OG SKULLE KJØPE SPIKER OG
HAMMER, MEN SÅ STAKK HAN AV UTEN Å BETALE, SA
ANE.
MONTEBELLO SENDTE BREV TIL BIBLIOTEKET, SA
KENNETH, DE SKULLE LÅNE BØKER.
DET VAR MANGE SOM KOM OG KLIPTE DET, OG VASKA
DET OG FARGA DET, SA LINN MARITA.
DET KOM MANGE PÅ FØRSTEN PÅ
ISLANDSHESTSENTERET, MEN DET KOM LITT LITE PÅ
SLUTTEN, SA MARTINE.
NÅR JEG TOK DEN PLANKEN HELT ØVERST PÅ
PLANKEHAUGEN SÅ RASTE JEG NED, SA MAJA.
ATTE, DET VAR MANGE SOM KOM OG SKULLE HA PENGER
FRA MONTEBELLOSENTERET, SA MARI.
MONTEBELLOSENTERET KOM OG KJØPTE GRØNNSAKER
PÅ SAMVIRKLAGET, SA MARTHE MINA.
Bergundhaugen har på grunnlag av sine erfaringer med rammelek flere
eksempler på hvordan arbeidet videre kunne vært organisert:
Jeg hadde ikke tenkt anna enn å lage denne fortellinga. Vi har laga
bøker med tegninger hvor unga tegner og de har og med skrift - slike
snakkebobler. Andre ting: Vi kunne hatt en tur att på de samma plassa.
Jeg trur unga hadde hatt mer spennvidde i det å spørre, og lurt litt mer,
hatt flere spørsmål, lurere spørsmål, for å forske ut litt om f.eks.
Montebello da. Og at vi kunne i mellomtida ha gått til bøker. Vi kunne
138