Berit Zachrisen

Qvarsell, Birgitta (1987). Skolebarns lek och lärandes. I Barns skapande lek.
Centrum för Barnkulturforskning nr. 10, Stockholm Universitet.
Rand, Gunvor (1981). Ulike teoretikeres syn på kreativitet. Pedagogisk
forskningsinstitutt. Universitet i Oslo. Nr. 7
Rasmussen, Torben Hangaard (1978). Legens betydning. København:
Forlaget Børn & Unge.
Rasmussen, Torben Hangaard (1996). Orden og kaos. Oslo: Forsythia
Ree, Marie og Anne Birgitte Urdahl (1998). Med leken inn i jernalderen.
Prosjektoppgave 6-10 års pedagogikk, HiH, avd. lærerutdanning, Hamar.
Rese, Mai (1984). Bruk av lekegrupper. I Forsøksrådet for skoleverket. Lek -
en viktig pedagogisk metode i barnehage og skole.
Ressem, T. (1986). Lek for livet. Om rollelek i barnehagen. Drammen:
Gyldendal Norsk Forlag.
Ricoeur, Paul (1988). Från text till handling. En antologi om hermeneutik
redigerad av Peter Kemp och Bengt Kristensson. Stockholm/Lund:
Symposion Bokförlag
Rogers, Carl (1961). On Becoming a Person. A therapist’s view of
psychotherapy. London: Constable & Company Ltd.
Ropeid, Kirsten (1999). Ikke rettferdiggjør lek med læring. Lek er så mye,
mye mer. I Norsk førskolelærerblad nr. 3.
Rye, Henning (1987). Om utviklingen av High/Scope-programmet for
førskolebarn. I: Rye, H. H. Smebye og K. Hundeide (1987). Aktiv læring i
førskolealder. En presentasjon av High/Scopes barnehageprogram.
Universitetsforlaget.
Rye, H. H. Smebye og K. Hundeide (1987). Aktiv læring i førskolealder. En
presentasjon av High/Scopes barnehageprogram. Universitetsforlaget.
192