1 TÜRKİYE PROFESYONEL LİGLERİNDE GÖREV ... - Spor Bilim

More documents

Recommendations

Info

TARTIŞMA VE SONUÇ Bu çalışma, 12 haftalık hareket eğitiminin 10-12 yaş grubu kız voleybolcuların sağlık ve beceriye ilişkin bazı fiziksel uygunluk parametreleri üzerine etkisini iki gruba (A ve B) ayırarak ön ve son test değerleri ile karşılaştırmak suretiyle araştırılmıştır. A ve B gruplarının ön test değerleri arasında; yaş, boy, kilo, Max. VO2, dikey sıçrama, anaerobik güç, otuz metre sprint, maksimal bacak kuvveti, pençe kuvveti, esneklik, ses ve ışık reaksiyon zamanı parametreleri arasında p>0,05 düzeyinde anlamlı farklılık bulunamamıştır. Kukolj ve arkadaşları (12) 24 erkek öğrenci üzerinde yaptıkları çalışmada 30 m sprint koşusu değerlerini düşük ve anlamsız bulurken, Sevim ve arkadaşları (21) araştırmaya katılan deney grubu öğrencilerinin 30 m sprint ve anaerobik güç değerlerini istatistiksel açıdan anlamsız bulmuşlardır (p>0,05). Koç ve arkadaşı (11) 14-16 yaş grubuna yapmış olduğu çalışmada ön ve son test değerlerine göre esnekliği anlamsız bulmuşlardır. Aydos ve arkadaşı (1) gruplar arasında yaş ve boyu p>0,05 düzeyinde anlamsız bulmuştur. Cicioğlu ve arkadaşları (3) gruplar arası dikey sıçrama değerlerinde bir anlam bulamamışlardır. A grubu ön ve son test değerleri arasında; boy ve kilo parametreleri arasında p>0,05 düzeyinde anlamlı farklılık bulunamazken; Max. VO2, dikey sıçrama, anaerobik güç, otuz metre sprint, maksimal bacak kuvveti, pençe kuvveti, esneklik, ses ve ışık reaksiyon zamanı parametreleri arasında p
Malatesta ve arkadaşları (17) yaptıkları çalışmada 4 haftalık bir EMS antrenman programının 12 voleybol oyuncusunun dikey sıçrama yüksekliğinde anlamlı farklılıklar bulmuştur (p
Page 1 and 2:
TÜRKİYE PROFESYONEL LİGLERİNDE
Page 3 and 4:
3-BULGULAR Milattan 2500 yıl önce
Page 5 and 6:
Kursu” açılmasına yol açmış
Page 7 and 8:
Tablo 3 : Türkiye Profesyonel Ligl
Page 9 and 10:
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 9
Page 11 and 12:
Tablo 8 : Türkiye Profesyonel Ligl
Page 13 and 14:
Tablo 10 : Türkiye Profesyonel Lig
Page 15 and 16:
aktığımızda iller arasında sta
Page 17 and 18:
activities doing individual partici
Page 19 and 20:
MATERYAL VE YÖNTEM Araştırmada t
Page 21 and 22:
N % N % N % 1 Futbol 36 2.9 34 5.3
Page 23 and 24:
Tablo 6. Türkiye’deki Üniversit
Page 25 and 26:
öğrencilerin yüzdesi % 61.9, kı
Page 27 and 28:
oynamayı, %24.2’sinin müzik din
Page 29 and 30:
DEĞİŞEN DÜNYADA SPOR ENDÜSTRİ
Page 31 and 32:
içinde bulunduğu tüm sosyal ve e
Page 33 and 34:
Tablo 2. Ülkelere Göre Spor ve Me
Page 35 and 36:
geliştirilecek politikalara ihtiya
Page 37 and 38:
G.S.G.M’ YE BAĞLI AMATÖR SPOR F
Page 39 and 40:
Etkili yöneticilik; çok yönlül
Page 41 and 42:
CINSİYET f 22 25 47 % 46.8 53.1 10
Page 43 and 44:
20 25 Personel 47 5 10.6 6 12.8 20
Page 45 and 46:
Çatışma yönetim stillerinden
Page 47 and 48:
Bir örgütte çatışma çıkması
Page 50 and 51:
ÖZET SPOR SPONSORLUĞUNUN BAŞARIS
Page 52 and 53:
Kuruluşlar, topluma yönelik faali
Page 54 and 55:
1. Adım Amaçların Belirlenmesi E
Page 56 and 57:
3. Posta Yoluyla Yapılan Anketler:
Page 58 and 59:
testlere ihtiyaç duyulur. 2. Spons
Page 60 and 61:
görülmektedir (Pope, 1998). Spons
Page 62 and 63:
SPINDEX ölçümleri İngiltere, AB
Page 64 and 65:
konusudur. İngiltere’de 20.000 k
Page 66 and 67:
ile ürün / marka veya firmanın b
Page 68 and 69:
alındığı ifade edilmektedir. An
Page 70 and 71:
aşacak gelir elde etmeyi hedefledi
Page 72 and 73:
söylemek mümkündür. Her bir ama
Page 74 and 75:
Özet The Potential Contributions o
Page 76 and 77:
kurmaları için fırsatlar sunabil
Page 78 and 79:
· Olimpik Hareketin bağımsız fi
Page 80 and 81:
Olimpiyat Oyunlarının 1936 yılı
Page 82 and 83:
Kaynaklar Crimmins J.,&Horn M. (199
Page 84 and 85:
maç oynadığı düşünülürse F
Page 86 and 87:
Türkiye’de ise bu konu çok öne
Page 88 and 89:
BULGULAR Tablo 3’de verilen bulgu
Page 90 and 91:
değeri .91 olarak saptanmıştır.
Page 92 and 93:
KAYNAKLAR (1) Karaküçük, S. ve Y
Page 94 and 95:
Futbol maçına gittiğim zaman di
Page 96 and 97:
Tablo 4: Ölçeğin orjinal değerl
Page 98 and 99:
sağlanabilmektedir. Televizyonun y
Page 100 and 101:
KAYNAKÇA (1) Authier,C., Futbol A.
Page 102 and 103:
Materyal ve Yöntem Araştırmada k
Page 104 and 105:
A.B.D MAÇI (2-3) 10.Kasım.03 Paza
Page 106 and 107:
Sütun SABAH GAZETESİ Toplam Alan
Page 108 and 109:
görmüştür. Türkiye’nin oynad
Page 110 and 111:
İtalya Uygulaması : Gazzetta dell
Page 112 and 113:
Tablo No: 7 Türk ve İtalyan Bayan
Page 114 and 115:
Sport section of Turkish newspapers
Page 116 and 117:
organizasyon dışındaki işletmel
Page 118 and 119:
Tablo 3.: Çalışmaya katılan spo
Page 120 and 121:
Tablo 9.: Çalışmaya katılan spo
Page 122 and 123:
Tablo 15.: Çalışmaya katılan sp
Page 124 and 125:
Tablo 21.: Çalışmaya katılan sp
Page 126 and 127:
5- SONUÇ Spor kulüplerinde başar
Page 128 and 129:
Bu çalışmada, antrenör davranı
Page 130 and 131:
Tablo 3’deki araştırma sonuçla
Page 132 and 133:
Tablo 10. A-Lisans Antrenörlerin S
Page 134 and 135:
Edilgen davranışların pek çoğu
Page 136 and 137:
KAYNAKLAR 1. ACET, M., “Futbol Se
Page 138 and 139:
2 GİRİŞ Spor bir toplumda fertle
Page 140 and 141:
4 Tablo 4: Milletvekillerinin Spor
Page 142 and 143:
6 Yukarıdaki tablodan da izlenece
Page 144 and 145:
8 mezunlarının, %48.3’ünün
Page 146 and 147:
10 Milletvekillerinin, vekil olmada
Page 148 and 149:
934 ELAZIĞ İL MERKEZİNDEKİ SPOR
Page 150 and 151:
(24). Sporun gelişmesi ve toplumda
Page 152 and 153:
Kurum adı Gençlik spor il müd. O
Page 154 and 155:
Tablo 7: Spor Tesislerinden Faydala
Page 156 and 157:
Üniversitesi Spor Bilimleri ve Tek
Page 158 and 159:
çatışmalarına çözüm getiren
Page 160 and 161:
SPOR TAHKİM MAHKEMESİ Anlaşmazl
Page 162 and 163:
dayandı. Konferansta ayrıca spor
Page 164 and 165:
Tablo 2.Sporda Tahkim sistemine gir
Page 166 and 167:
http://heinonline.org/HOL/Page?hand
Page 168 and 169:
GİRİŞ VE AMAÇ “Kelime anlamı
Page 170 and 171:
ÇALIŞMA ŞEKLİNİZ n % TABLO 6 -
Page 172:
SONUÇ İzmit Büyük Şehir Beledi
Page 175 and 176:
GİRİŞ VE AMAÇ Spor seviyesinin
Page 177 and 178:
TABLO 3 : Sporun Tabana Yaygınlaş
Page 179 and 180:
SONUÇ Gençlik ve Spor Genel Müd
Page 181 and 182:
faaliyetlerini yürütebiliyorlard
Page 183 and 184:
oldukça ileri bir durumda bulunuyo
Page 185 and 186:
ASKERİ LİSE İLE SİVİL LİSELER
Page 187 and 188:
Otur-eriş Testi: Esneklik ölçüm
Page 189 and 190:
Aktif Sıçrama ortalamaları; ASLK
Page 191 and 192:
7. Baranowski T., Smith, M., Thomps
Page 193 and 194:
TÜRK ARTİSTİK CİMNASTİK MİLL
Page 195 and 196:
Tablo 1 incelendiğinde; cimnastik
Page 197 and 198:
KAYNAKLAR 1. Özer K. (1992). Artis
Page 199 and 200:
GİRİŞ Egzersiz çocukların her
Page 201 and 202:
Sporun çocuk gelişimi üzerine et
Page 203 and 204:
Tablo 1: Basketbolcu ve sedanter ç
Page 205 and 206:
Ref # : 289 Category : Health and S
Page 207 and 208:
MATERYAL VE METOD Çalışmaya kat
Page 209 and 210:
BULGULAR: Bayan ve Erkek Bale Dans
Page 211 and 212:
Bayan ve Erkek Bale Dansçıların
Page 213 and 214:
Çap ölçümlerinde bayan ve erkek
Page 215 and 216:
ÖZET Bu araştırmanın amacı, As
Page 217 and 218:
(hemoglobin) ve Hct (hemotokrit) pa
Page 219 and 220:
TARTIŞMA VE SONUÇ ASLKÖ’ in ve
Page 221 and 222:
934 RESEARCH ABOUT THE EFFECT OF IS
Page 223 and 224:
(fleksiyon/ekstensiyon) peak tork d
Page 225 and 226:
seçilmiştir. Gene, izokinetik kuv
Page 227 and 228:
Sporcular test hakkında bilgilendi
Page 229 and 230:
Tablo 4.2. Deneklerin sprint sürat
Page 231 and 232:
Tablo 4.8. Deneklerin sprint koşu
Page 233 and 234:
ile çabuk kuvvetin karşılaştır
Page 235 and 236:
ÖZET ANTRENMAN DÖNEMİNDEKİ PROF
Page 237 and 238:
ANTRENMAN DÖNEMİNDEKİ PROFESYONE
Page 239 and 240:
Kortizol ve Büyüme hormonu düzey
Page 241 and 242:
Kaynaklar: 1. Baj Z, Kantorski J. e
Page 243 and 244:
4-Omurga: Dansçıların omurgası
Page 245 and 246:
(Tablo 2). Tablo 2: Dansçıların
Page 247 and 248:
Tablo 7: Dansçıların ayak parmak
Page 249 and 250:
Tablo 12: Dansçıların başların
Page 251 and 252:
Tablo 18: Dansçıların diz ardı
Page 253 and 254:
Pes planus’un her iki cinsiyette
Page 255 and 256:
6-Hamilton WG, Hamilton LH, Marshal
Page 257 and 258:
zamanlama açısından önemlidir(5
Page 259 and 260:
Yapılan testler sonucunda denekler
Page 261 and 262:
4. Akşit T, Özgürbüz C, Acar M.
Page 263 and 264:
ABSTRACT INVESTIGATION OF CORRELATI
Page 265 and 266:
GİRİŞ Antrenman, bireyin bedense
Page 267 and 268:
İstatiksel Analizler İstatistik a
Page 269 and 270:
Solunum Fonksiyonları İle WT Para
Page 271 and 272:
çalışmalarda gösterilmiştir (3
Page 273 and 274:
8. Bouchard, C, Taylor, AW, Simonea
Page 275 and 276:
GİRİŞ Teknolojinin gelişmesine
Page 277 and 278:
Tablo 3: Eşleştirilmiş T Testi
Page 279 and 280:
7. Chatterjee S. Mandal A., Das N.:
Page 281 and 282:
GİRİŞ Artistik cimnastikte başl
Page 283 and 284:
Botwinich ve Thompson yaptıkları
Page 285 and 286:
1 Trauma Incidence of Elite Taekwon
Page 287 and 288:
3 The questionnaire related to fore
Page 289 and 290:
5 teeth. Following the dental traum
Page 291 and 292:
REFERENCES 7 1. Birrer RB, Halbrook
Page 293 and 294:
9 21. Ranalli DN: Sports dentistry
Page 295 and 296:
Table 2. Questionnaire of the sport
Page 297 and 298:
Table 4: Distribution of orofacial
Page 299 and 300:
Table 6: Awareness of forensic aspe
Page 301 and 302:
Sonuç:.Erkek ve kız çocuk sporcu
Page 303 and 304:
BULGULAR Araştırmaya katılan den
Page 305 and 306:
Araştırmaya katılan kız sporcu
Page 307 and 308:
(Tablo 2), (Tablo 3). Her iki cinsi
Page 309 and 310:
2. Balcı ŞS (2002) Genç Erkek T
Page 311 and 312:
GİRİŞ FILA kuralarına uygun bi
Page 313 and 314:
Tablo V: Salto Bağlama Sayısı ve
Page 315 and 316:
Doğu Uluslar arası serbest güre
Page 317 and 318:
Ref # : 648 Category : Movements an
Page 319 and 320:
YÖNTEM Bu araştırmada yarı dene
Page 321 and 322:
SONUÇ Tablolardaki rakamlardan 1,
Page 323 and 324:
Tablo 4. Deneklerin normal ve düş
Page 325 and 326:
Tablo 6. Deneklerin düşük ve yü
Page 327 and 328:
yaptıkları çalışmada görsel r
Page 329 and 330:
her ne kadar bu çalışmada anlaml
Page 331 and 332:
KAYNAKLAR 1. Albinson, J.G., Hardy,
Page 333 and 334:
PLYOMETRİK ANTRENMANLARIN ANAEROB
Page 335 and 336:
ANAEROBİK GÜCÜ YÜKSEK GRUP İLE
Page 337:
13-Koparan Ş. Plyometrik Antrenman
Page 340 and 341:
geleceğe yönelik bir süreçte, y
Page 342 and 343:
Mekik (Curl-Ups) Amaç: Gövde flek
Page 344 and 345:
BULGULAR Bu araştırmada spor yapa
Page 346 and 347:
Tablo-4: Spor Yapan 7 Yaş Grubu K
Page 348 and 349:
Bankta Şınav * P0,05). Spor yapan
Page 350 and 351:
kuvvetlendirici egzersizlere yer ve
Page 352 and 353:
orta sıralamasında yer almasında
Page 354 and 355:
test) 22 futbolcusu üzerinde yapı
Page 356 and 357:
TARTIŞMA VE SONUÇ 2002-2003 sezon
Page 358 and 359:
ortalamasının benzer lig statüs
Page 360 and 361:
9. DÜNDAR, U., SAYIN, M., YAZICI,
Page 362 and 363:
GENÇ ERKEK TÜRK ESKRİM MİLLİ T
Page 364 and 365:
Vücut Komposizyonu Analizi Vücut
Page 366 and 367:
1796.3±148.6 kcal, TEG 3007.4±283
Page 368 and 369:
görülmektedir, diğer taraftan An
Page 370 and 371:
V. Milli Spor Hekimliği Kongresi,
Page 372 and 373:
painful menstruation, 17.4 % didn't
Page 374 and 375:
Tablo 3: Menstruasyon Düzeni, Dysm
Page 376 and 377:
sporu ile uğraşan 96 bayan sporcu
Page 378:
2- Kin, A.,Yegül,İ.,Çilli,M., (2
Page 381 and 382:
Introduction In Turkey, martial art
Page 383 and 384:
Material And Methods Subjects Twent
Page 385 and 386:
Statistical Analysis Wilcoxon signe
Page 387 and 388:
Discussion The dental trauma incide
Page 389 and 390:
pattern of respiration during brief
Page 391 and 392:
References 1. Zemper ED, Pieter W.
Page 393 and 394:
24. Astrand PO, Rodahl K. Textbook
Page 395 and 396:
BACK MUSCLE FATIGUE IN SUBMAXIMAL E
Page 397 and 398:
Figure 2. MF values at selected tim
Page 399 and 400:
KISA MESAFE YÜZÜCÜLERİNİN 30 M
Page 401 and 402:
BULGULAR Araştırma sonucu elde et
Page 403 and 404:
ÖZET KRONİK EGZERSİZDE CİNSİYE
Page 405 and 406:
KRONİK EGZERSİZDE CİNSİYET HORM
Page 407 and 408:
Tartışma ve Sonuç: Yaşlı ve ge
Page 409 and 410:
SPOR İÇECEĞİNİN ANAEROBİK EŞ
Page 411 and 412:
TARTIŞMA Bu çalışmanın amacı,
Page 413 and 414:
11. Senden, J., Brouns, F., Kovacs,
Page 415 and 416:
MİNİK TAKIM FUTBOLCULARIN BAZI F
Page 417 and 418:
MİNİK TAKIM FUTBOLCULARIN BAZI F
Page 419 and 420:
Tablo 2. 12 Yaş Minikler Futbol Ta
Page 421 and 422:
ile -,42’lik negatif bir ilişki,
Page 423 and 424:
5. KAYNAKLAR 1. BALSOM, P. (1994),
Page 425 and 426:
Verilerin Tanımlanması Başarıl
Page 427 and 428:
Tablo 2: Başarılı Hücumda Yapı
Page 429 and 430:
Tablo 8: Şut Atılan Bölgelere İ
Page 431 and 432:
Hücum başlangıç nedenleri incel
Page 433 and 434:
7. Gültekin, O., Doğan, M., Apayd
Page 435 and 436: iseps bölgelerinden, çap ölçüm
Page 437 and 438: Kaynakça 1. Bloomfield, J, Ackland
Page 439 and 440: practical and effective ways in det
Page 441 and 442: 0.5).There were significant positiv
Page 443 and 444: of elite teakwondo athletes, educat
Page 445 and 446: Table1. Average values of elite tea
Page 447 and 448: ÖZET SPORCU VE SPORCU OLMAYAN BAYA
Page 449 and 450: sonrası dönemlerine ait motor per
Page 451 and 452: Sol El Kav.Kuv. (kg) Anaerobik gü
Page 453 and 454: Çalışmamızdaki anaerobik güç
Page 455 and 456: 20. Özdemir, R., Küçükoğlu, S.
Page 457 and 458: GİRİŞ Voleybol anaerobik ve aero
Page 459 and 460: BULGULAR Tablo 1. Minik Takım Baya
Page 461 and 462: Yüktaşır ve ark. (2000) A-2 ligi
Page 463 and 464: 6. Tsunawake N., Tahara Y., Moji K.
Page 465 and 466: İKİ FARKLI ZEMİN ve PARKURDA UYG
Page 467 and 468: koşu parkuru hazırlanmıştır. H
Page 469 and 470: Tablo 2. Çim ve Parke Zeminlerde 6
Page 471 and 472: THERA-BAND’LARLA YAPILAN FARKLI Y
Page 473 and 474: AMAÇ İnsan kuvvetinin geliştiril
Page 475 and 476: N ÖN TEST SON TEST z p 16 TG 13 11
Page 477 and 478: denekleri rasgele yöntemle deneme
Page 479 and 480: programının statik bacak kuvvetin
Page 481 and 482: VOLEYBOLCU KIZ ÇOCUKLARA 12 HAFTA
Page 483 and 484: GEREÇ VE YÖNTEM Araştırmaya, Ec
Page 485: Tablo 3: A Grubu ön ve son test de
Page 489 and 490: 5. Erol, E. (1992): Çabuk Kuvvet
Page 491 and 492: MİLLİ TAKIM DÜZEYİ SPORCULARINI
Page 493 and 494: Verilerin Toplanması Araştırma g
Page 495 and 496: ÜNİVERSİTE SEDANTERLER ve BASKET
Page 497 and 498: Bulgular ve Tartışma Araştırmay
Page 499 and 500: Tablo 5: Üniversite Basketbol Turn
Page 501 and 502: Yaralanılan Kaynaklar 1. SEVİM, Y
Page 503 and 504: significant differences exist betwe
Page 505 and 506: tenisçiler ile kontrol grubu aras
Page 507 and 508: Sporcu ve kontrol grupları tüm pa
Page 509 and 510: 3. Ivey FM, Colhown JH, (1985), Iso
Page 511 and 512: ASSESSMENT OF GENDER DIFFERENCES IN
Page 513 and 514: unit of muscle CSA gender differenc
Page 515 and 516: Açıkada, C., Ergen, E., Alpar, R.
Page 517 and 518: YÖNTEM Bu çalışmaya 71. Dünya
Page 519 and 520: gözlenmiştir. Denek 3’ün diğe
Page 521 and 522: ÖZET ERKEK DAĞCILARIN FARKLI YÜK
Page 523 and 524: Çalışmada, erkek dağcıların a
Page 525 and 526: ulunamazken, ön test ile 1750 m ve
Page 527 and 528: Fev1/Fvc parametresinde p>0,05 düz
Page 529 and 530: 10. Lende R., Huygen C., Jansen-Kos
Page 531 and 532: POWER AND STRENGTH LEVELS OF ELITE
Page 533 and 534: Anaerobik Güç ve Kapasite Testi.
Page 535 and 536: H/Q Toplam iş (J) Ort.Güç (W) Pi
Page 537 and 538:
Elit voleybolcuların İzokinetik d
Page 539 and 540:
1 Supramaksimal egzersize kan bası
Page 541 and 542:
3 Wingate Anaerobik Güç Testi (WA
Page 543 and 544:
0,84 0,83 0,59 0,67 p 0,004 0,006 0
Page 545 and 546:
7 Kaufman Aktif birey submaksimal o
Page 548 and 549:
THE EFFECTS OF THE CODING OF NUMERI
Page 550 and 551:
Bu noktada alıştırmalar ile devi
Page 552 and 553:
güvenaralığı) (-.9549,9998 F=6.
Page 554 and 555:
(t=4.731; p
Page 557 and 558:
ÖZET ATLETIZMCI ERKEK ÇOCUKLARIN
Page 559 and 560:
GEREÇ VE YÖNTEM Araştırma, Burh
Page 561 and 562:
atlama ve VO2max parametrelerinde p
Page 563 and 564:
Koç ve arkadaşı (10) 14-16 yaş
Page 565 and 566:
7. Gearon J.P.: The Effects of Weig
Page 567 and 568:
Veri Analizi Son dört adım boyunc
Page 569 and 570:
Sıçrama Sonrası Oluşan Enerji D
Page 571 and 572:
stratejileri için bu bilgi kullan
Page 573 and 574:
THE GEOGRAPHICAL FACTORS HAVE INFLU
Page 575 and 576:
waterway that divides Europe from A
Page 577 and 578:
In Çanakkale, there is a transitio
Page 579 and 580:
Fruit production has been directed
Page 581 and 582:
TABLE 1 - The Sports Branches Admin
Page 583 and 584:
NAME 18 MART STADYUMU (ÇİM) 18 MA
Page 585 and 586:
Yalçınlar, İ., (1985). “Strük
Page 587 and 588:
THE COMPARISON OF KINEMATIC PARAMET
Page 589 and 590:
Alanın kalibrasyonunda kullanılma
Page 591 and 592:
Çizelge 2. Elit sporcuların atı
Page 593 and 594:
Çizelge 4. Elit ve Sub-elit sporcu
Page 595 and 596:
yaptıkları çalışmalarında eli
Page 597 and 598:
KAYNAKLAR Bartlett, R.M., Müller,
Page 599 and 600:
Farklı Spor Dallarındaki Yüksek
Page 601 and 602:
genişliklerinde istatistiksel olar
Page 603 and 604:
GERİLME FAZI İVMELENME FAZI AO S.
Page 605 and 606:
COMPARISON OF SQUAT AND COUNTER MOV
Page 607 and 608:
and it is realized that they use th
Page 609 and 610:
TABLO 2: Sağ ve sol servis atışl
Page 611 and 612:
TARTIŞMA VE SONUÇ Maçlara göre
Page 613 and 614:
THE COMPARISON OF PHYSICAL SUITABIL
Page 615 and 616:
obtained at 15 second intervals and
Page 617 and 618:
significant differences in percenta
Page 619 and 620:
1989, Crosby et al. 1994, Josty et
Page 621 and 622:
hand were higher than Mathiowetz et
Page 623 and 624:
15- Petersen P, Petrick M, Connor H
Page 625 and 626:
INDIRECT RESERCH OF WEIGHT OF ONE R
Page 627 and 628:
kadar ağırlık eklenir. Ölçüm
Page 629 and 630:
YÖNTEM Araştırma Grubu Aktif spo
Page 631 and 632:
10TM yöntemi : Denek, barda buluna
Page 633 and 634:
Tablo 5. Deneklerin 10TM’deki ist
Page 635 and 636:
3TM değerinden elde edilen tahmini
Page 637 and 638:
TARTIŞMA Araştırmanın amacı, b
Page 639 and 640:
formülün üst-tahmin ve 3 formül
Page 641 and 642:
KAYNAKLAR Açıkada, C., Demirel, H
Page 643 and 644:
Mayhew, J.L., Clemens, J.C. et al.
Page 645 and 646:
8 HAFTALIK İNTENSİF KUVVET ÇALI
Page 647 and 648:
GİRİŞ İnsan vücudu, doğuştan
Page 649 and 650:
Kuvvet Antrenman Programı Antrenma
Page 651 and 652:
Tablo 5: Tekli Dikey sıçrama , 1.
Page 653 and 654:
artışlar olduğunu saptamıştır
Page 655 and 656:
8. Wostys E.M., Huston L.J., MS,Tay
Page 658 and 659:
8 HAFTALIK UKD ANTRENMANININ ERKEK
Page 660 and 661:
eslenme alışkanlıkları ile ilgi
Page 662 and 663:
Tablo.3: Ukd ve Kont gruplarının
Page 664 and 665:
KAYNAKLAR 1.Sand N., MS, ATC, C.S.C
Page 666 and 667:
Beden Eğitimi Spor Yüksekokulu Ö
Page 668 and 669:
(p
Page 670 and 671:
ANKARA İLİ DEVLET-ÖZEL İLK VE O
Page 672 and 673:
Günümüzde okulların sadece öğ
Page 674 and 675:
MATERYAL-METOD Evren ve Örneklem B
Page 676 and 677:
Tablo 2: Beden Eğitimi Öğretmenl
Page 678 and 679:
Tablo 4: Cinsiyete Göre “Okulun
Page 680 and 681:
Tablo 11: Okulların Türüne Göre
Page 682 and 683:
Hizmet yılı gruplarına göre “
Page 684 and 685:
etkinliklerin eğitsel önemini kav
Page 686 and 687:
Yukarıda hizmet yılı ile ilgili
Page 688 and 689:
- 19 -
Page 690 and 691:
değerleri üst derece bir antrenma
Page 692:
GEREÇ ve YÖNTEM Araştırmamız G
Page 695 and 696:
Bu sonuçlara göre, çalışmamız
Page 697 and 698:
AMAÇ KARMA VE AYNI CİNSİYET GRUP
Page 699 and 700:
araştırmanın amacı, ilköğreti
Page 701 and 702:
grupları ile yapılmasına yöneli
Page 703 and 704:
SONUÇ Öğrenciler arası iletişi
Page 705 and 706:
WEB DESTEKLİ İLK YARDIM DERSİNİ
Page 707 and 708:
Tablo 1. Ders öncesi ve sonrası v
Page 709 and 710:
The effect of mental training on th
Page 711 and 712:
Number 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1
Page 713 and 714:
İSTANBUL’DA YAŞAYAN 14-16 YAŞ
Page 715 and 716:
2- METOT İstanbul’da değişik k
Page 717 and 718:
Tablo 7- Aileniz nereden göç etti
Page 719 and 720:
Tablo 15- Taraftarı olduğunuz bas
Page 721 and 722:
4- TARTIŞMA Çalışmada kadın ve
Page 723 and 724:
6- KAYNAKLAR 1-Amman T, İkizler C,
Page 725 and 726:
GİRİŞ VE AMAÇ Eğitim, toplumsa
Page 727 and 728:
BULGULAR: Tablo 1: Araştırmanın
Page 729 and 730:
Tablo 3: Cinsiyete Göre “Stajyer
Page 731 and 732:
Tablo 8: Okul Türüne Göre “Ö
Page 733 and 734:
katılımcıların büyük bölüm
Page 735 and 736:
7- Özel okullardaki beden eğitimi
Page 737 and 738:
KKTC 7-11 YAŞ KIZ VE ERKEK İLKOKU
Page 739 and 740:
Kavrama Kuvveti Testi: Dinamometrey
Page 741 and 742:
Tablo 1 incelendiği zaman, 7 yaş
Page 743 and 744:
yapılan araştırmada ise mekikte,
Page 745 and 746:
PHYSICAL EDUCATION TEACHERS’ OPIN
Page 747 and 748:
derste heyecan duyar ve zevk alırl
Page 749 and 750:
çok araştırmada ve birçok kayna
Page 751 and 752:
921 EVALUATION OF THE EFFECT OF RHY
Page 753 and 754:
This study examines commonly expres
Page 755 and 756:
In order to gain a deeper understan
Page 757 and 758:
Gender of students and types of eva
Page 759 and 760:
power and control (5), which was fr
Page 761 and 762:
13. Sadker, M. & Sadker, D. (1986).
Page 763 and 764:
Zekanın ne olduğu ve nasıl tanı
Page 765 and 766:
Eğitim Bakanlığına bağlı kuru
Page 767 and 768:
BEDEN EĞİTİMİ DERSİ İÇİN G
Page 769 and 770:
* Grup çalışmalarına yönelik
Page 772 and 773:
ELİT SPORCULARIN VE SEDANTERLERİN
Page 774 and 775:
akıcı geçişi ise dinamik bölü
Page 776 and 777:
· Kayak ile güreş arasında · G
Page 778 and 779:
“TÜRKİYE İŞİTME ENGELLİLER
Page 780 and 781:
TARTIŞMA : Hangi düzeyde olursa o
Page 782 and 783:
gizil güçlerin ve yeteneklerin a
Page 784 and 785:
materyalleri ile somut bir anlam ka
Page 786 and 787:
Tablo -2 Kişisel Özelliklere Gör
Page 788 and 789:
Tablo-4 Kişisel Özelliklere Göre
Page 790 and 791:
“eğitim teknolojisi” eğitimi
Page 792:
Fidan, N. (1977), “Eğitimde Yeni
Page 795 and 796:
yönetimi ve organizasyonu, alan bi
Page 797 and 798:
Dersin başlangıcında öğrencile
Page 799 and 800:
Sonuç Öğretmenlik Uygulaması de
Page 801 and 802:
ÖZET OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE UYGULA
Page 803 and 804:
Beden Ağırlığı ve Boy Uzunluğ
Page 805 and 806:
Tablo 7: Kontrol Grubu Skinfold Öl
Page 807 and 808:
Welsman ve Armstrong (Welsman J., A
Page 809 and 810:
İLKÖĞRETİM OKULLARI BEDEN EĞİ
Page 811 and 812:
Hem okul ortamında hem de okul ort
Page 813 and 814:
I. Kaleci temel teknikleri ile ilgi
Page 815 and 816:
eden eğitimi derslerinin yanında,
Page 817 and 818:
Tablo 8. İlköğretim Okullarında
Page 819 and 820:
tekniklerini uygulama alanları ara
Page 821 and 822:
Öneriler I- Milli Eğitim Bakanlı
Page 823 and 824:
ÖZET BEDEN EĞİTİMİ VE SPORDA K
Page 825 and 826:
Aktif öğrenme, öğrencinin kendi
Page 827 and 828:
puanlanmasını kolaylaştıracak b
Page 829 and 830:
ağmen anlamlı düzeyde bulunmamı
Page 831 and 832:
Sonuç olarak, araştırma bulgular
Page 833 and 834:
A STUDY ON DETERMINING RELATIONS OF
Page 835 and 836:
Türkiye’de spordaki hareketlilik
Page 837 and 838:
Talepler f % Hiç talebim olmadı 5
Page 839 and 840:
ASKF’lerin Verimli f % Ağırlık
Page 841 and 842:
taleplerin karşılanmaması, talep
Page 843 and 844:
Ref # : 265 Category : Physical Edu
Page 845 and 846:
A COURSE DESIGN APPROACH FOR TEACHI
Page 847 and 848:
a. The Client: There were basically
Page 849 and 850:
2.2. Expert Interview Results The i
Page 851 and 852:
ows shooting gloves and finger tabs
Page 853 and 854:
General Objectives of the Course Th
Page 855 and 856:
6. Full draw position (Quiz 2) 7. M
Page 857 and 858:
12-15 YAŞ GRUBU SPOR YAPAN ÖĞREN
Page 859 and 860:
BULGULAR VE TARTIŞMA Bu araştırm
Page 861 and 862:
Spor yapan öğrencilerin; %21.7’
Page 863 and 864:
Spor yapan öğrencilerle spor yapm
Page 865 and 866:
ANAOKULU ÇOCUKLARININ BİR YILLIK
Page 867 and 868:
BULGULAR Bu bölümde; ek bir fizik
Page 869 and 870:
Yapılan başka bir çalışmada da
Page 871 and 872:
ASKERİ LİSE ÖĞRENCİLERİNİN A
Page 873 and 874:
BULGULAR Kuleli Askeri Lisesi Öğr
Page 875 and 876:
KAYNAKLAR 1. Aydın M.S.: Elit Judo
Page 877:
BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMEN ADAYLA
Page 881 and 882:
GİRİŞ İnsanlığın var oluşun
Page 883 and 884:
Tutum terimi sosyal psikolojide gen
Page 886 and 887:
Anket iki bölümden oluşmaktadır
Page 888 and 889:
Deneklerin cinsiyet, yaş, bölüm
Page 890 and 891:
Tablo 4. Deneklerin okudukları bö
Page 892 and 893:
Deneklerin öğrenim gördükleri b
Page 894 and 895:
KAYNAKÇA Ankay, A. (1996). Meslek
Page 896 and 897:
ÖZET KULELİ ASKERİ LİSESİ ÖĞ
Page 898 and 899:
BULGULAR Bu bölümde; Kuleli Asker
Page 900 and 901:
Tablo 3: Erkekler 1 dakika mekik te
Page 902 and 903:
İskender T. (2004), askeri lise me
Page 904 and 905:
7. Cooley D., Mcnaughton L.: Aerobi
Page 906 and 907:
KULELİ ASKERİ LİSESİ ÖĞRENCİ
Page 908 and 909:
Çap ve Çevre Ölçümleri : Çevr
Page 910 and 911:
Houtkooper ve Going (1994); Sinning
Page 912 and 913:
11. Hales D., Hales R.:U.S. Army To
Page 914 and 915:
ÖZET BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜ
Page 916 and 917:
Bu nedenle Beden Eğitimi ve Spor y
Page 918 and 919:
Tablo 4. ANE IV. sınıf öğrencil
Page 920 and 921:
KAYNAKÇA 1. ÇELENK, S. “ Eğiti
Page 922 and 923:
PE than the U.S. students (5). Anot
Page 924 and 925:
(Statistical Package for Social Sci
Page 926 and 927:
Observed Power * p
Page 928 and 929:
equipment were not adequate in the
Page 930 and 931:
2. Silverman, S. and Subramaniam, R
Page 932 and 933:
Vigorous Physical Activity’, Rese
Page 934 and 935:
programlarının günümüz ihtiya
Page 936 and 937:
Araştırma betimsel bir çalışma
Page 938 and 939:
Tablo 7: Psikomotor ihtiyaçlara il
Page 940 and 941:
öğrencinin içinde yaşadığı t
Page 942 and 943:
zaman periyodunda iki deneyimli ort
Page 944 and 945:
4. İlköğretimde Beden Eğitimi v
Page 946 and 947:
ANALİTİK HİYERARŞİ PROSESİ (A
Page 948 and 949:
seçimi (Min, 1994), yönetici seç
Page 950 and 951:
UYGULAMA Çalışmanın iki temel a
Page 952 and 953:
Tablo 2 - Değerleme Ana Kriterleri
Page 954 and 955:
Tablo 6 - Değerleme Alt Kriterleri
Page 956 and 957:
TABLO - 8 En İyi Forvet Oyuncunun
Page 958 and 959:
KAYNAKÇA 1.Ahire Sanjay L., Rana D
Page 960 and 961:
PhD Theses in Turkish Sports Scienc
Page 962 and 963:
Figure 1: The distribution of the t
Page 964 and 965:
of theses concerning Sports Managem
Page 966 and 967:
No significant difference was found
Page 968 and 969:
Tablo 1.Sporcuların cinsiyet, mill
Page 970 and 971:
Tablo 6. Beslenme bilgi düzeylerin
Page 972 and 973:
Sonuç olarak, araştırmaya katıl
Page 980 and 981:
The students drank little before th
Page 982 and 983:
FARKLI SOSYO EKONOMİK DÜZEYLERDE
Page 984 and 985:
Bel kalça oranının erkeklerde 1
Page 986 and 987:
TARTIŞMA Şişmanlık, gerek oluş
Page 988 and 989:
KREATİN YÜKLEMESİNİN AMATÖR FU
Page 990 and 991:
GİRİŞ Asırlar boyunca spor bili
Page 992 and 993:
uygulayan denekler daha sonra çabu
Page 994 and 995:
Tablo 5.Deney gruplarının ön tes
Page 996 and 997:
performansa sahip kürekçilerde an
Page 998 and 999:
2. Bompa, T. O.: Antrenman Kuramı
Page 1001 and 1002:
DENİZLİ İLİNDEKİ FUTBOL ANTREN
Page 1003 and 1004:
Tablo 2: Adayların yaş grupların
Page 1005 and 1006:
olan adaylarında %32.2'sinin bu bi
Page 1007 and 1008:
Adayların çalıştırıcılık y
Page 1009 and 1010:
BAZI TAKIM SPORLARINDAKİ ÜST DÜZ
Page 1011 and 1012:
Verilerin toplanması Veriler anket
Page 1013 and 1014:
Tablo 7. Araştırma Grubunun Ergoj
Page 1015 and 1016:
sorulduğunda, grubun % 54,3’ün
Page 1017 and 1018:
Beltz, S.D. and Doering, P.L. (1993
Page 1019 and 1020:
ABSTRACT The purpose of this invest
Page 1021 and 1022:
YÖNTEM Evren ve Örneklem Bu araş
Page 1023 and 1024:
15.Su kaybına uğrayan sporcularda
Page 1025 and 1026:
KAYNAKÇA Baysal, Ayşe (2002). Gen
Page 1027 and 1028:
y b m m g a 1 a 2 z x shoulder elbo
Page 1029 and 1030:
dF 2 = k D V dr . (8) a2 a 2 a2 Her
Page 1031 and 1032:
4 2 2 3 2 2 2 2 m &Vb = k[ D a ( fp
Page 1033 and 1034:
three dimensions for calculating th
Page 1035 and 1036:
TÜRKİYE 1. LİG FUTBOL TAKIMLARI
Page 1037 and 1038:
BULGULAR Tablo : Türkiye profesyon
Page 1039 and 1040:
Church ve Hughes, 1986 Dünya Kupas
Page 1041 and 1042:
12- Gültekin, O., Doğan, M., Apay
Page 1043 and 1044:
sayesinde rakibi daha iyi etüt edi
Page 1045 and 1046:
Tablo 2: Verilen gol pasına rakip
Page 1047 and 1048:
Galatasaray Futbol Takımının mer
Page 1049 and 1050:
grubundaki takımların sıralamas
Page 1051 and 1052:
end of the race. 4) Free Swimming s
Page 1053:
that the second halves of short dis
show all

1 TÜRKİYE PROFESYONEL LİGLERİNDE GÖREV ... - Spor Bilim

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?