1 TÜRKİYE PROFESYONEL LİGLERİNDE GÖREV ... - Spor Bilim

GİRİŞ
Eğitim, toplumların kültürel birikimlerini genç kuşaklara aktarmak ve geliştirmek açısından
vazgeçilmez bir ihtiyaçtır. Bu ihtiyaç gelişmekte olan toplumlar açısından daha da önemli
olmaktadır. İnsan davranışlarına, alışkanlıklarına yönelik olan eğitim süreci, pek çok değişkenin
etkisi altında oluşmaktadır.
Spor, bedenin dayanıklılığını, güçlülüğünü artırmayı amaç alan ve genellikle oyun, yarışma
anlayışıyla yapılan bedensel etkinliklerdir. Okullarda beden eğitimi ve sporun temel amacı,
öğrencilerin fiziksel etkinlikler, yani hareketler yolu ile gelişim ve eğilimlerini sağlayarak her
öğrencinin hareket kapasitesinin en üst düzeye ulaşmasına yardımcı olmaktır. Eğitim amaçlarının
gerçekleştirilmesi öğrencilerin zihinsel ve duygusal gelişimlerine bağlıdır. Bu nedenle beden
eğitimi ve spor genel eğitimin ayrılamaz bir parçasıdır [Sunay, 1998:44].
Günümüzde beden eğitimi ve spor yetişmekte olan yeni nesillerin temel kaynağı olan
insana, fikren ve bedenen sağlık kazandıran bir etkinlik planı olarak kabul edilmektedir. Spor,
kitleleri peşinden koşturan önemli toplumsal ve evrensel olgulardan biridir [Sunay ve Balcı,
2003:108]. Beden eğitimi, bireyin beden sağlığını, ruh sağlığını ve beden becerilerini geliştirmeye
yönelik geniş tabanlı bir etkinlik iken sporun amacı, beden gücü, dayanıklılık ve motorsal
yeteneklerin geliştirilmesinin üstünde daha geniş hedeflere ulaşmaya yöneliktir. Böyle bir
organizasyonun insan davranışlarını etkilemesi doğal ve kaçınılmazdır.
Eğitim sürecinde, okullar sosyal yapıyı etkilemek ve aksettirmek bakımından önemli bir
yere sahiptir. Eğitim, öğrenim faaliyetleri yürütülürken, okulların ait oldukları çevreden bağımsız
düşünülmesi olanaksızdır. Sosyal gelişme ve değişme okulun yapı ve niteliğini etkilediği gibi
okullar da sosyal yapı üzerinde etkili olmaktadır [Çakmakçı, 2002].
Bu çalışmanın amacı, İlköğretimde okuyan 12-15 yaş grubu kız ve erkek öğrencilerin,
sportif faaliyetlere katılımlarının akademik başarı üzerindeki etkilerini tespit etmek ve bu
öğrencilerin sosyo-ekonomik seviyelerinin spora katılım ve okul başarısı üzerindeki etkilerini
belirlemektir. Bu çalışma ile beden eğitimi ve sporun eğitim içindeki yerinin daha iyi anlaşılması ve
öğrencilerin spora teşvik edilmesine katkıda bulunmak amaçlanmaktadır.
MATERYAL VE METOD
Araştırma Grubu; Bu araştırmaya katılan denekler, Sakarya’nın değişik ilçelerine bağlı,
farklı sosyo-ekonomik yapılardaki okullarda öğrenim gören öğrenciler arasından gönüllü olarak
seçilmiştir. Araştırmanın evreni seçilen 5 ilköğretim okulu öğrencilerinden yaşları 12-15 yaş
grubunda olan düzenli spor yapan toplam 460 öğrenci arasından rast gele 46 öğrenci seçilerek
oluşturulmuştur. Denekler, sportif faaliyetlere katılan ve katılmayan şeklinde iki gruba ayrılmıştır.
Spor yapmayan grup sayısı da aynı şekilde 46 öğrenciden oluşmaktadır.
Ölçme Aracı; Bu araştırmanın verilerinin toplanmasında iki ayrı anket geliştirilerek
kullanılmıştır. Birinci anket spor yapan bireylere yönelik 23 sorudan oluşturulurken, ikinci anket
spor yapmayan bireyler için 14 sorudan oluşturulmuştur. Anketin her aşamasında uzman görüşü
alınarak anket hazırlanmıştır.
Akademik başarı kriteri olarak, öğrencilerin 2002-2003 ve 2003-2004 öğretim yılı 1.dönem
ağırlıklı başarı notları ilgili birimlerin bilgi işlem merkezlerinden alınmıştır. Her iki ankette de
ailelerin sosyo-ekonomik yapılarına yönelik 5 adet ortak soru bulunmaktadır. Anket oluşturulduktan
sonra dil denetimi ve soruların tekrar değerlendirilmesi amacı ile beş öğretim elemanı ve araştırma
grubunun yaş özelliklerine uygun beş öğrenciye doldurulmuştur. Anketi dolduran kişilerin soruları
anlama düzeylerine ilişkin fikirleri alınmış ve bu amaçla bazı sorular yeniden düzenlenerek ankete
son şekli verilmiştir. Anket için ayrıca geçerlilik ve güvenilirlik çalışması yapılmamıştır. Anketin
doldurulması sırasında tüm adayların sorulan sorulara samimi ve doğru bilgileri yansıtacak cevaplar
verdikleri kabul edilmiştir.
Verilerin Analizi; Elde edilen veriler Microsoft firmasının geliştirdiği Excel paket
programına yüklendikten yüzde değerler 7,0 Excel paket programında yapıldıktan sonra veriler
SPSS 9 paket programına aktarılmış ve Frequency, Anova (Post Hock) ve T-Testi yöntemleriyle
analiz edilmiştir.