01.03.2013 Views

1 TÜRKİYE PROFESYONEL LİGLERİNDE GÖREV ... - Spor Bilim

1 TÜRKİYE PROFESYONEL LİGLERİNDE GÖREV ... - Spor Bilim

1 TÜRKİYE PROFESYONEL LİGLERİNDE GÖREV ... - Spor Bilim

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

0.01 düzeyinde ve 101 serbestlik derecesinde hesaplanan t değeri -9.53 olduğundan, 1.<br />

alt boyut için I. sınıftaki öğrencilerin daha yüksek tutum puanına sahip olduğu söylenebilir. 2.<br />

alt boyut olan öğretmenlik mesleğine verilen değerle ilgili olarak I. sınıf öğrencilerinin tutum<br />

puanı ortalaması 17.87 + 3.45, IV. sınıf öğrencilerinin ise, 15.03 + 2.18’dir. Hesaplanan t<br />

değeri – 4.24, p=0.00’dır. Bu verilere göre, alt boyut 2 için, I. sınıftaki öğrencilerin<br />

tutumlarının, IV. sınıf öğrencilerinden daha yüksek olduğu söylenebilir. I. sınıf öğrencilerinin<br />

toplam tutum puanlarının da IV. sınıf öğrencilerinden daha yüksek olduğu görülmektedir.<br />

BEÖ I, BEÖ IV ve ANE IV. sınıf öğrencilerinin cinsiyet değişkenine göre tutum<br />

puanlarının karşılaştırılması için yapılan bağımsız gruplar t testi ve Mann-Whitney U testı<br />

sonuçları Tablo 2, 3 ve 4’de verilmiştir.<br />

Tablo 2. BEÖ IV. sınıf öğrencilerinin cinsiyet değişkenine göre tutum puanlarının karşılaştırılması<br />

ALT<br />

BOYUT 1<br />

ALT<br />

BOYUT 2<br />

TOPLAM<br />

TUTUM<br />

N x sd t p<br />

BAYAN 25 16.60 1.53 -1.27 0.21<br />

ERKEK 47 17.13 1.94<br />

BAYAN 25 15.00 2.68 -0.07 0.94<br />

ERKEK 47 15.04 1.90<br />

BAYAN 25 34.60 3.50 -0.34 0.73<br />

ERKEK 47 34.89 3.40<br />

BEÖ IV. sınıf öğrencilerinin cinsiyet değişkenine göre tutum puanlarının<br />

karşılaştırılması için yapılan bağımsız gruplar t testi sonuçlarına göre, beden eğitimi<br />

öğretmenliği IV. sınıf öğrencilerinin cinsiyet değişkenine göre; alt boyut 1 (t= -1.27, p>0.05),<br />

alt boyut 2 (t=-0.07, p>0.05) ve toplam tutum (t=-0.34, p>0.05) puanlarında istatistiksel<br />

açıdan anlamlı bir fark bulunamamıştır. Bu sonuçlara göre öğretmenlik mesleğine yönelik<br />

tutumları açısından bayan ve erkek öğrencilerin birbirinden farklı olmadığı ve benzer<br />

özellikler gösterdiği söylenebilir.<br />

Tablo 3. BEÖ I. sınıf öğrencilerinin cinsiyet değişkenine göre tutum puanlarının karşılaştırılması<br />

ALT<br />

BOYUT 1<br />

ALT<br />

BOYUT 2<br />

TOPLAM<br />

TUTUM<br />

*p< 0.05<br />

N Sıra<br />

Ortalaması<br />

Sıra Toplamı U p<br />

BAYAN 12 26.67 2.15 -2.03 0.04*<br />

ERKEK 19 23.53 5.04<br />

BAYAN 12 18.50 3.06 -0.75 0.48<br />

ERKEK 19 17.47 3.70<br />

BAYAN 12 45.08 4.46 -2.08 0.39<br />

ERKEK 19 40.32 8.23<br />

Beden Eğitimi Öğretmenliği I. sınıf öğrencilerinin cinsiyet değişkenine göre; alt boyut<br />

1 puanlarında (U= -2.03, p0.05) ve<br />

toplam tutum puanlarında (U= -2.08, p>0.05) cinsiyet değişkeni açısından istatistiksel açıdan<br />

anlamlı bir fark bulunamamıştır.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!