1 TÜRKİYE PROFESYONEL LİGLERİNDE GÖREV ... - Spor Bilim

BEDEN EĞİTİMİ DERSİ İÇİN GÜNLÜK DERS PLANI
BÖLÜM I
Dersin Adı Beden Eğitimi
Sınıf 6/A
Konu Voleybol'da Parmak Pas
Önerilen Süre 2 Ders Saati (80 dakika)
BÖLÜM II
Öğrenci Kazanımları Hedef Davranışlar
Konu Kavramları ve Sembolleri Davranış
Örüntüsü
Güvenlik Önlemleri
Öğretme-Öğrenme Yöntem ve Teknikleri
Kullanılan Eğit.Tekn.
Araç- Gereçler ve Kaynak
· Öğretmen
· Öğrenci
Öğretme-Öğrenme
Etkinlikleri
Sözel-Dilsel
Doğacı
Sosyal-Kişilerarası
Mantıksal-
Matematiksel
İçsel-Bireysel
Voleybolda Parmak Pas İle İlgili Temel Becerileri Uygulayabilme
Voleybol sporunu tanıma, farklı uygulanış biçimlerini bilme (Salon
voleybolu, Plaj voleybolu) Parmak pasta temel duruş pozisyonunu
gösterme Parmak pasta temel duruş pozisyonundayken parmak pasta
ellerin topa temas şeklini gösterme Parmak pasta duvardan gelen
topun durumuna göre pozisyon alma (Topu alın üzerinden karşılama
ve topa parmaklarla vurma) Parmak pasta topa vuruş esnasında
ellerin topu takibini sağlama Parmak pası 4-5 mt. mesafede karşılıklı
iki grup halinde durarak ve sıçrayarak yapma Parmak pası üçgen
düzende durarak ve sıçrayarak uygulama Parmak pası filede
karşılıklı iki grup halinde ve deplasmanlı biçimde uygulama.
Parmak pasta bacaklarımızı omuz genişliğinde açmamızın nedeni ne
olabilir?
Parmak pasta topa vuruş sırasında avuç içi neden topa temas
etmemelidir?
Parmak pasta topu arkadaşımıza atarken yönümüz nasıl olmalıdır?
Öğrencilerin beden eğitimi dersinde giysilerini değiştirebilmeleri
için çalıntıya karşı güvenli ılık ve temiz soyunma odası, voleybol
direkleri ve bağlantılarının sağlam olup olmadığının kontrolü,
voleybol toplarının hava basınçlarının kontrolü, temiz ve kaymayan
zemin ortamı sağlanması
Düz anlatım, komut, gösterip yaptırma, işbirliği, yönlendirilmiş
buluş, alıştırma yöntemleri ile soru-yanıt tekniği, beyin fırtınası
tekniği
Voleybol topu, filesi, düdük, voleybol oyununun ve voleybolda
parmak pasın yapılışını gösteren eğitim VCD, televizyon, video
Voleybol oyununun felsefesini ve parmak pası anlatan ve gösteren
resim, poster, yazı vb. gereçler
Voleybol sporunda parmak pas neden gereklidir? (soru-yanıt
tekniği), parmak pas tekniğini uygularken kol, bacak ve vücut
pozisyonu nasıl olmalıdır? (yönlendirilmiş buluş yöntemi)
sorularının öğrenciler tarafından düzgün bir şekilde sözel ifade
edilmesi (2 dakika.)
Yaz mevsiminde deniz kenarında (kumsalda) oynanan voleybol ile
spor salonunda oynanan voleybol arasındaki farklılıkların
kavranması Deniz kenarında mayo, şapka, güneş gözlüğü vb.
aksesuarların kullanılması, spor salonunda spor ayakkabısı, şort,
forma giyilmesinin gerektiğinin düşünülmesi (2 dakika)
Öğrencilerin birbirleri ile uyumlu olarak hareket etmelerini ve
grupla birlikte hareket etmenin gerekliliğini kabul etmelerinin
sağlanması. Voleybol sporunda da birlikte hareket etmenin ve
uyumun çok önemli olduğunun söylenmesi (3 dakika)
Voleybol sporunda ve parmak pasın uygulanmasında başarılı
olunabilmesi için ne tür mantıksal, açısal ve motorsal yeterlilikler
gereklidir? sorusunun yanıtlanmasının istenmesi
(yönlendirilmiş buluş) (5 dakika)
Voleybolda parmak pas yaparken, temel duruş pozisyonu, ellerin
topla teması, topun gidiş yönü nasıl olmalıdır? sorusunun öğrencinin
kendi kendine düşünerek yanıtlamasının sağlanması ve öğrencinin
parmak pas tekniğini davranışa dönüştürüp dönüştüremediğinin
sorulması ve yanıtlanması (soru-yanıt tekniği) (3 dakika)
6