1 TÜRKİYE PROFESYONEL LİGLERİNDE GÖREV ... - Spor Bilim

Spor yapan öğrencilerle spor yapmayan öğrencilerin anne ve babalarının mesleki
dağılımlarına bakıldığında; anneler arasında mesleki açıdan önemli bir fark görülmemektedir.
Babalarının mesleki durumlarına bakıldığında ise, her iki grup arasında pek fazla farklılık
bulunmamasına rağmen spor yapan öğrencilerin babalarının daha çok esnaf, sanatkar ve memur
oldukları görülmektedir.
Araştırmaya katılan öğrencilerin kendilerini nasıl hissettiklerini gösteren dağılımlara
baktığımızda sporcu öğrencilerin diğer gruba göre çok daha mutlu oldukları görülmektedir. Burada
sporun insana sosyal, psikolojik ve zihinsel yönden katkıları açıkça görülmektedir. Öğrencilerimizin
eğitim başarısını artırabilmek amacıyla; okullarda beden eğitimi derslerine daha fazla yer ayrılmalı
ve spor derslerinin saatleri Avrupa Birliği ülkeleri standartlarına getirilmesi yararlı olacaktır.
Seçmeli spor dersleri daha cazip hale getirilerek teşvik edilmelidir, okulların fiziki şartlar
bakımından uygun hale ve spor araç-gereçleri yönünden de yeterli hale getirilmesiyle derslerin
amacına uygun bir şekilde işlenebilmesi sağlanmasında yarar görülmektedir. Okullarda sınıf içi,
sınıflar arası ve okullar arası organizasyonlara çok daha fazla yer verilerek öğrencilerin
sosyalleşmesi sağlanmalıdır. Çeşitli rekreasyon faaliyetleri düzenlenmeli ve izcilik çalışmaları
desteklenmelidir. Araştırmanın evreni daha fazla genişletilerek daha fazla öğrenci üzerinde
yapılmasının faydalı olacağı düşünülmektedir.
KAYNAKLAR
ARACI, H., Okullarda Beden Eğitimi, Yardımcı Ofset, Ankara-1998.
ARDA, H., Okulda Başarısız Çocuklar ve Eğitim Çareleri, Karaman Matbaası, Bursa-1960.
BAŞARAN, İ. E., Eğitim Psikolojisi, Kadıoğlu Matbaası, Ankara-1992.
BAŞARAN, İ, E., Eğitim Psikolojisi, Özkan Matbaacılık, Ankara-1997.
BÜYÜKTATAR, E., KARAOĞLAN, B., KARATAŞ, Z., KESKİN, M, ÖKSÜZ, ÖZAYDEMİR, M. A.,
Keçiören Çevre Sağlığı Meslek Lisesi Öğrencilerinin Akademik Başarılarının Çeşitli
Değişkenler Açısından İncelenmesi, Basılmamış Uygulamalı Araştırma Lisans Tezi, Hacettepe
Üniversitesi Sosyal Hizmetler Yüksekokulu, Ocak-1993.
CRONBACH, L. J., Educational Psychology, Second Edition, Horcout Brace and World, Inc., New
York-1963.
ÇİLENTİ, K., Eğitim Teknolojisi ve Öğretim, Yargıcı Matbaası, Ankara-1988.
ÇAKIROĞLU, T., Antrenör-Sporcu İlişkileri ve Başarıda Spor Psikolojisinin Önemi, Basılmamış Yüksek
Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, Sosyal BilimlerEnstitüsü, Ankara- 1987.
ÇAKMAKÇI, S., Okullardaki Beden Eğitimi Dersinin ve Faaliyetlerinin Öğrencilerin Sosyalleşmesine
Etkisi, Basılmamış Yüksek Lisans Tezi, Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü,
2002.
DEMETOĞLU, T., Lise’de Öğrencilerin Sorunları, Basılmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi
Eğitim Fakültesi, Ankara-1980.
DUMAN, T., Eğitim Psikolojisi, Gün-Doğu Okul Yayınları A.Ş., Ankara-1997.
ERTÜRK, S., Eğitimde Program Geliştirme, Yelkentepe Yayınları, Ankara-1972.
DEMİRHAN, G., “Eğitimde Aşamalı Sınıflamalar ve Spor Eğitimi”, Spor Bilimleri Dergisi, Cilt: 13,
Sayı: 2, 2002, ss. 38-63.
FİDAN, N., ERDEN, M., Eğitime Giriş, Alkım Yayınevi, İstanbul-1998.
GOOD, C., Dictionary Of Education , MC Graw-Hill Co, New York-1959.
GRONLUND, N. E., Measurement and Evaluotion In Teaching Second Edition,
GÜNTÜRK, Y., Manavgat Ortaöğretim Gençliğinde Beden Eğitimi ve Spor, Basılmamış Yüksek Lisans
Tezi, Gazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Ankara-1986.The Mc. Millan Company, New
York-1971.
KÜÇÜKAHMET, L., Öğretim İlke ve Yöntemleri, Alkım Yayınları, İstanbul-1998.
MURATLI, S., Çocuk ve Spor, Bağırgan Yayımevi, Ankara-1997.
OĞUZKAN, F., Eğitim Terimleri Sözlüğü, Türk Dil Kurumu, Ankara-1974.
ÖZMEN, Ö., Çağdaş Sporda Eğitim Üçgeni, Merve Matbaası Yayınları, Ankara-1983.
ÖZCANOĞLU, A. B., Ortaöğretimde Okul Spor Faaliyetlerine Katılımın Öğrencilerin Akademik
Başarıları Üzerindeki Etkileri, Basılmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Sağlık
Bilimleri Enstitüsü, Ankara-1993.