1 TÜRKİYE PROFESYONEL LİGLERİNDE GÖREV ... - Spor Bilim

More documents

Recommendations

Info

YARARLANILAN KAYNAKLAR 1. Armstrong, T. Multiple Intelligences in the classroom, Alexandria, V.A: Associtaion for Supervision and Curriculum Devolopment: 2000. 2. Bümen, Nilay. T, Okulda Çoklu Zeka Kuramı, Pegem Yayıncılık, Ankara: 2002. 3. Campbell, Linda. Learning Through The Multıple İntelligences, http:/www.google.com. Journal Articles Line, 1993. 4. Demirhan, G. Günlük Dersin İşleniş Aşamaları ve Öğretmen Davranışları, <strong>Spor</strong> <strong>Bilim</strong>leri Dergisi, Ankara: 2001. 5. Durie,R. end Gardner, H. Mindshift Connection: Multiple Intelligences, An Interview with Howard Gardner, Zephry Pres, http:/www.zephrypress.com:1997. 6. Gardner, H. Frames of Mind, NewYork: Basic Boks, 1983. 7. Muhvic, Marie. MultipleIntelligence Lesson Plan, http:/www.yahoo.com. Journal Articles Line, 2001. 8. Oğuzkan, A. Ferhan. Köy Enstitüleri Öğretim Programları, Kuruluşunun 50. Yılında Köy Enstitüleri, Ankara: 1990. 9. Özgen, Bekir. Köy Enstitülerinde Uygulanan Eğitim-Öğretim İlke ve Yöntemleri, Duyalar Matbaası,İzmir: 1991. 10. Saban, Ahmet. Öğrenme-Öğretme Süreci, Yeni Teoriler ve Yaklaşımlar, Nobel Yayınları, Ankara: 2002. 11. Selçuk, Z.; Kayılı, H. ; Okut, L. Çoklu Zeka Uygulamaları, Nobel Yayınları, Ankara:2002. 9
Page 1 and 2:
TÜRKİYE PROFESYONEL LİGLERİNDE
Page 3 and 4:
3-BULGULAR Milattan 2500 yıl önce
Page 5 and 6:
Kursu” açılmasına yol açmış
Page 7 and 8:
Tablo 3 : Türkiye Profesyonel Ligl
Page 9 and 10:
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 9
Page 11 and 12:
Tablo 8 : Türkiye Profesyonel Ligl
Page 13 and 14:
Tablo 10 : Türkiye Profesyonel Lig
Page 15 and 16:
aktığımızda iller arasında sta
Page 17 and 18:
activities doing individual partici
Page 19 and 20:
MATERYAL VE YÖNTEM Araştırmada t
Page 21 and 22:
N % N % N % 1 Futbol 36 2.9 34 5.3
Page 23 and 24:
Tablo 6. Türkiye’deki Üniversit
Page 25 and 26:
öğrencilerin yüzdesi % 61.9, kı
Page 27 and 28:
oynamayı, %24.2’sinin müzik din
Page 29 and 30:
DEĞİŞEN DÜNYADA SPOR ENDÜSTRİ
Page 31 and 32:
içinde bulunduğu tüm sosyal ve e
Page 33 and 34:
Tablo 2. Ülkelere Göre Spor ve Me
Page 35 and 36:
geliştirilecek politikalara ihtiya
Page 37 and 38:
G.S.G.M’ YE BAĞLI AMATÖR SPOR F
Page 39 and 40:
Etkili yöneticilik; çok yönlül
Page 41 and 42:
CINSİYET f 22 25 47 % 46.8 53.1 10
Page 43 and 44:
20 25 Personel 47 5 10.6 6 12.8 20
Page 45 and 46:
Çatışma yönetim stillerinden
Page 47 and 48:
Bir örgütte çatışma çıkması
Page 50 and 51:
ÖZET SPOR SPONSORLUĞUNUN BAŞARIS
Page 52 and 53:
Kuruluşlar, topluma yönelik faali
Page 54 and 55:
1. Adım Amaçların Belirlenmesi E
Page 56 and 57:
3. Posta Yoluyla Yapılan Anketler:
Page 58 and 59:
testlere ihtiyaç duyulur. 2. Spons
Page 60 and 61:
görülmektedir (Pope, 1998). Spons
Page 62 and 63:
SPINDEX ölçümleri İngiltere, AB
Page 64 and 65:
konusudur. İngiltere’de 20.000 k
Page 66 and 67:
ile ürün / marka veya firmanın b
Page 68 and 69:
alındığı ifade edilmektedir. An
Page 70 and 71:
aşacak gelir elde etmeyi hedefledi
Page 72 and 73:
söylemek mümkündür. Her bir ama
Page 74 and 75:
Özet The Potential Contributions o
Page 76 and 77:
kurmaları için fırsatlar sunabil
Page 78 and 79:
· Olimpik Hareketin bağımsız fi
Page 80 and 81:
Olimpiyat Oyunlarının 1936 yılı
Page 82 and 83:
Kaynaklar Crimmins J.,&Horn M. (199
Page 84 and 85:
maç oynadığı düşünülürse F
Page 86 and 87:
Türkiye’de ise bu konu çok öne
Page 88 and 89:
BULGULAR Tablo 3’de verilen bulgu
Page 90 and 91:
değeri .91 olarak saptanmıştır.
Page 92 and 93:
KAYNAKLAR (1) Karaküçük, S. ve Y
Page 94 and 95:
Futbol maçına gittiğim zaman di
Page 96 and 97:
Tablo 4: Ölçeğin orjinal değerl
Page 98 and 99:
sağlanabilmektedir. Televizyonun y
Page 100 and 101:
KAYNAKÇA (1) Authier,C., Futbol A.
Page 102 and 103:
Materyal ve Yöntem Araştırmada k
Page 104 and 105:
A.B.D MAÇI (2-3) 10.Kasım.03 Paza
Page 106 and 107:
Sütun SABAH GAZETESİ Toplam Alan
Page 108 and 109:
görmüştür. Türkiye’nin oynad
Page 110 and 111:
İtalya Uygulaması : Gazzetta dell
Page 112 and 113:
Tablo No: 7 Türk ve İtalyan Bayan
Page 114 and 115:
Sport section of Turkish newspapers
Page 116 and 117:
organizasyon dışındaki işletmel
Page 118 and 119:
Tablo 3.: Çalışmaya katılan spo
Page 120 and 121:
Tablo 9.: Çalışmaya katılan spo
Page 122 and 123:
Tablo 15.: Çalışmaya katılan sp
Page 124 and 125:
Tablo 21.: Çalışmaya katılan sp
Page 126 and 127:
5- SONUÇ Spor kulüplerinde başar
Page 128 and 129:
Bu çalışmada, antrenör davranı
Page 130 and 131:
Tablo 3’deki araştırma sonuçla
Page 132 and 133:
Tablo 10. A-Lisans Antrenörlerin S
Page 134 and 135:
Edilgen davranışların pek çoğu
Page 136 and 137:
KAYNAKLAR 1. ACET, M., “Futbol Se
Page 138 and 139:
2 GİRİŞ Spor bir toplumda fertle
Page 140 and 141:
4 Tablo 4: Milletvekillerinin Spor
Page 142 and 143:
6 Yukarıdaki tablodan da izlenece
Page 144 and 145:
8 mezunlarının, %48.3’ünün
Page 146 and 147:
10 Milletvekillerinin, vekil olmada
Page 148 and 149:
934 ELAZIĞ İL MERKEZİNDEKİ SPOR
Page 150 and 151:
(24). Sporun gelişmesi ve toplumda
Page 152 and 153:
Kurum adı Gençlik spor il müd. O
Page 154 and 155:
Tablo 7: Spor Tesislerinden Faydala
Page 156 and 157:
Üniversitesi Spor Bilimleri ve Tek
Page 158 and 159:
çatışmalarına çözüm getiren
Page 160 and 161:
SPOR TAHKİM MAHKEMESİ Anlaşmazl
Page 162 and 163:
dayandı. Konferansta ayrıca spor
Page 164 and 165:
Tablo 2.Sporda Tahkim sistemine gir
Page 166 and 167:
http://heinonline.org/HOL/Page?hand
Page 168 and 169:
GİRİŞ VE AMAÇ “Kelime anlamı
Page 170 and 171:
ÇALIŞMA ŞEKLİNİZ n % TABLO 6 -
Page 172:
SONUÇ İzmit Büyük Şehir Beledi
Page 175 and 176:
GİRİŞ VE AMAÇ Spor seviyesinin
Page 177 and 178:
TABLO 3 : Sporun Tabana Yaygınlaş
Page 179 and 180:
SONUÇ Gençlik ve Spor Genel Müd
Page 181 and 182:
faaliyetlerini yürütebiliyorlard
Page 183 and 184:
oldukça ileri bir durumda bulunuyo
Page 185 and 186:
ASKERİ LİSE İLE SİVİL LİSELER
Page 187 and 188:
Otur-eriş Testi: Esneklik ölçüm
Page 189 and 190:
Aktif Sıçrama ortalamaları; ASLK
Page 191 and 192:
7. Baranowski T., Smith, M., Thomps
Page 193 and 194:
TÜRK ARTİSTİK CİMNASTİK MİLL
Page 195 and 196:
Tablo 1 incelendiğinde; cimnastik
Page 197 and 198:
KAYNAKLAR 1. Özer K. (1992). Artis
Page 199 and 200:
GİRİŞ Egzersiz çocukların her
Page 201 and 202:
Sporun çocuk gelişimi üzerine et
Page 203 and 204:
Tablo 1: Basketbolcu ve sedanter ç
Page 205 and 206:
Ref # : 289 Category : Health and S
Page 207 and 208:
MATERYAL VE METOD Çalışmaya kat
Page 209 and 210:
BULGULAR: Bayan ve Erkek Bale Dans
Page 211 and 212:
Bayan ve Erkek Bale Dansçıların
Page 213 and 214:
Çap ölçümlerinde bayan ve erkek
Page 215 and 216:
ÖZET Bu araştırmanın amacı, As
Page 217 and 218:
(hemoglobin) ve Hct (hemotokrit) pa
Page 219 and 220:
TARTIŞMA VE SONUÇ ASLKÖ’ in ve
Page 221 and 222:
934 RESEARCH ABOUT THE EFFECT OF IS
Page 223 and 224:
(fleksiyon/ekstensiyon) peak tork d
Page 225 and 226:
seçilmiştir. Gene, izokinetik kuv
Page 227 and 228:
Sporcular test hakkında bilgilendi
Page 229 and 230:
Tablo 4.2. Deneklerin sprint sürat
Page 231 and 232:
Tablo 4.8. Deneklerin sprint koşu
Page 233 and 234:
ile çabuk kuvvetin karşılaştır
Page 235 and 236:
ÖZET ANTRENMAN DÖNEMİNDEKİ PROF
Page 237 and 238:
ANTRENMAN DÖNEMİNDEKİ PROFESYONE
Page 239 and 240:
Kortizol ve Büyüme hormonu düzey
Page 241 and 242:
Kaynaklar: 1. Baj Z, Kantorski J. e
Page 243 and 244:
4-Omurga: Dansçıların omurgası
Page 245 and 246:
(Tablo 2). Tablo 2: Dansçıların
Page 247 and 248:
Tablo 7: Dansçıların ayak parmak
Page 249 and 250:
Tablo 12: Dansçıların başların
Page 251 and 252:
Tablo 18: Dansçıların diz ardı
Page 253 and 254:
Pes planus’un her iki cinsiyette
Page 255 and 256:
6-Hamilton WG, Hamilton LH, Marshal
Page 257 and 258:
zamanlama açısından önemlidir(5
Page 259 and 260:
Yapılan testler sonucunda denekler
Page 261 and 262:
4. Akşit T, Özgürbüz C, Acar M.
Page 263 and 264:
ABSTRACT INVESTIGATION OF CORRELATI
Page 265 and 266:
GİRİŞ Antrenman, bireyin bedense
Page 267 and 268:
İstatiksel Analizler İstatistik a
Page 269 and 270:
Solunum Fonksiyonları İle WT Para
Page 271 and 272:
çalışmalarda gösterilmiştir (3
Page 273 and 274:
8. Bouchard, C, Taylor, AW, Simonea
Page 275 and 276:
GİRİŞ Teknolojinin gelişmesine
Page 277 and 278:
Tablo 3: Eşleştirilmiş T Testi
Page 279 and 280:
7. Chatterjee S. Mandal A., Das N.:
Page 281 and 282:
GİRİŞ Artistik cimnastikte başl
Page 283 and 284:
Botwinich ve Thompson yaptıkları
Page 285 and 286:
1 Trauma Incidence of Elite Taekwon
Page 287 and 288:
3 The questionnaire related to fore
Page 289 and 290:
5 teeth. Following the dental traum
Page 291 and 292:
REFERENCES 7 1. Birrer RB, Halbrook
Page 293 and 294:
9 21. Ranalli DN: Sports dentistry
Page 295 and 296:
Table 2. Questionnaire of the sport
Page 297 and 298:
Table 4: Distribution of orofacial
Page 299 and 300:
Table 6: Awareness of forensic aspe
Page 301 and 302:
Sonuç:.Erkek ve kız çocuk sporcu
Page 303 and 304:
BULGULAR Araştırmaya katılan den
Page 305 and 306:
Araştırmaya katılan kız sporcu
Page 307 and 308:
(Tablo 2), (Tablo 3). Her iki cinsi
Page 309 and 310:
2. Balcı ŞS (2002) Genç Erkek T
Page 311 and 312:
GİRİŞ FILA kuralarına uygun bi
Page 313 and 314:
Tablo V: Salto Bağlama Sayısı ve
Page 315 and 316:
Doğu Uluslar arası serbest güre
Page 317 and 318:
Ref # : 648 Category : Movements an
Page 319 and 320:
YÖNTEM Bu araştırmada yarı dene
Page 321 and 322:
SONUÇ Tablolardaki rakamlardan 1,
Page 323 and 324:
Tablo 4. Deneklerin normal ve düş
Page 325 and 326:
Tablo 6. Deneklerin düşük ve yü
Page 327 and 328:
yaptıkları çalışmada görsel r
Page 329 and 330:
her ne kadar bu çalışmada anlaml
Page 331 and 332:
KAYNAKLAR 1. Albinson, J.G., Hardy,
Page 333 and 334:
PLYOMETRİK ANTRENMANLARIN ANAEROB
Page 335 and 336:
ANAEROBİK GÜCÜ YÜKSEK GRUP İLE
Page 337:
13-Koparan Ş. Plyometrik Antrenman
Page 340 and 341:
geleceğe yönelik bir süreçte, y
Page 342 and 343:
Mekik (Curl-Ups) Amaç: Gövde flek
Page 344 and 345:
BULGULAR Bu araştırmada spor yapa
Page 346 and 347:
Tablo-4: Spor Yapan 7 Yaş Grubu K
Page 348 and 349:
Bankta Şınav * P0,05). Spor yapan
Page 350 and 351:
kuvvetlendirici egzersizlere yer ve
Page 352 and 353:
orta sıralamasında yer almasında
Page 354 and 355:
test) 22 futbolcusu üzerinde yapı
Page 356 and 357:
TARTIŞMA VE SONUÇ 2002-2003 sezon
Page 358 and 359:
ortalamasının benzer lig statüs
Page 360 and 361:
9. DÜNDAR, U., SAYIN, M., YAZICI,
Page 362 and 363:
GENÇ ERKEK TÜRK ESKRİM MİLLİ T
Page 364 and 365:
Vücut Komposizyonu Analizi Vücut
Page 366 and 367:
1796.3±148.6 kcal, TEG 3007.4±283
Page 368 and 369:
görülmektedir, diğer taraftan An
Page 370 and 371:
V. Milli Spor Hekimliği Kongresi,
Page 372 and 373:
painful menstruation, 17.4 % didn't
Page 374 and 375:
Tablo 3: Menstruasyon Düzeni, Dysm
Page 376 and 377:
sporu ile uğraşan 96 bayan sporcu
Page 378:
2- Kin, A.,Yegül,İ.,Çilli,M., (2
Page 381 and 382:
Introduction In Turkey, martial art
Page 383 and 384:
Material And Methods Subjects Twent
Page 385 and 386:
Statistical Analysis Wilcoxon signe
Page 387 and 388:
Discussion The dental trauma incide
Page 389 and 390:
pattern of respiration during brief
Page 391 and 392:
References 1. Zemper ED, Pieter W.
Page 393 and 394:
24. Astrand PO, Rodahl K. Textbook
Page 395 and 396:
BACK MUSCLE FATIGUE IN SUBMAXIMAL E
Page 397 and 398:
Figure 2. MF values at selected tim
Page 399 and 400:
KISA MESAFE YÜZÜCÜLERİNİN 30 M
Page 401 and 402:
BULGULAR Araştırma sonucu elde et
Page 403 and 404:
ÖZET KRONİK EGZERSİZDE CİNSİYE
Page 405 and 406:
KRONİK EGZERSİZDE CİNSİYET HORM
Page 407 and 408:
Tartışma ve Sonuç: Yaşlı ve ge
Page 409 and 410:
SPOR İÇECEĞİNİN ANAEROBİK EŞ
Page 411 and 412:
TARTIŞMA Bu çalışmanın amacı,
Page 413 and 414:
11. Senden, J., Brouns, F., Kovacs,
Page 415 and 416:
MİNİK TAKIM FUTBOLCULARIN BAZI F
Page 417 and 418:
MİNİK TAKIM FUTBOLCULARIN BAZI F
Page 419 and 420:
Tablo 2. 12 Yaş Minikler Futbol Ta
Page 421 and 422:
ile -,42’lik negatif bir ilişki,
Page 423 and 424:
5. KAYNAKLAR 1. BALSOM, P. (1994),
Page 425 and 426:
Verilerin Tanımlanması Başarıl
Page 427 and 428:
Tablo 2: Başarılı Hücumda Yapı
Page 429 and 430:
Tablo 8: Şut Atılan Bölgelere İ
Page 431 and 432:
Hücum başlangıç nedenleri incel
Page 433 and 434:
7. Gültekin, O., Doğan, M., Apayd
Page 435 and 436:
iseps bölgelerinden, çap ölçüm
Page 437 and 438:
Kaynakça 1. Bloomfield, J, Ackland
Page 439 and 440:
practical and effective ways in det
Page 441 and 442:
0.5).There were significant positiv
Page 443 and 444:
of elite teakwondo athletes, educat
Page 445 and 446:
Table1. Average values of elite tea
Page 447 and 448:
ÖZET SPORCU VE SPORCU OLMAYAN BAYA
Page 449 and 450:
sonrası dönemlerine ait motor per
Page 451 and 452:
Sol El Kav.Kuv. (kg) Anaerobik gü
Page 453 and 454:
Çalışmamızdaki anaerobik güç
Page 455 and 456:
20. Özdemir, R., Küçükoğlu, S.
Page 457 and 458:
GİRİŞ Voleybol anaerobik ve aero
Page 459 and 460:
BULGULAR Tablo 1. Minik Takım Baya
Page 461 and 462:
Yüktaşır ve ark. (2000) A-2 ligi
Page 463 and 464:
6. Tsunawake N., Tahara Y., Moji K.
Page 465 and 466:
İKİ FARKLI ZEMİN ve PARKURDA UYG
Page 467 and 468:
koşu parkuru hazırlanmıştır. H
Page 469 and 470:
Tablo 2. Çim ve Parke Zeminlerde 6
Page 471 and 472:
THERA-BAND’LARLA YAPILAN FARKLI Y
Page 473 and 474:
AMAÇ İnsan kuvvetinin geliştiril
Page 475 and 476:
N ÖN TEST SON TEST z p 16 TG 13 11
Page 477 and 478:
denekleri rasgele yöntemle deneme
Page 479 and 480:
programının statik bacak kuvvetin
Page 481 and 482:
VOLEYBOLCU KIZ ÇOCUKLARA 12 HAFTA
Page 483 and 484:
GEREÇ VE YÖNTEM Araştırmaya, Ec
Page 485 and 486:
Tablo 3: A Grubu ön ve son test de
Page 487 and 488:
Malatesta ve arkadaşları (17) yap
Page 489 and 490:
5. Erol, E. (1992): Çabuk Kuvvet
Page 491 and 492:
MİLLİ TAKIM DÜZEYİ SPORCULARINI
Page 493 and 494:
Verilerin Toplanması Araştırma g
Page 495 and 496:
ÜNİVERSİTE SEDANTERLER ve BASKET
Page 497 and 498:
Bulgular ve Tartışma Araştırmay
Page 499 and 500:
Tablo 5: Üniversite Basketbol Turn
Page 501 and 502:
Yaralanılan Kaynaklar 1. SEVİM, Y
Page 503 and 504:
significant differences exist betwe
Page 505 and 506:
tenisçiler ile kontrol grubu aras
Page 507 and 508:
Sporcu ve kontrol grupları tüm pa
Page 509 and 510:
3. Ivey FM, Colhown JH, (1985), Iso
Page 511 and 512:
ASSESSMENT OF GENDER DIFFERENCES IN
Page 513 and 514:
unit of muscle CSA gender differenc
Page 515 and 516:
Açıkada, C., Ergen, E., Alpar, R.
Page 517 and 518:
YÖNTEM Bu çalışmaya 71. Dünya
Page 519 and 520:
gözlenmiştir. Denek 3’ün diğe
Page 521 and 522:
ÖZET ERKEK DAĞCILARIN FARKLI YÜK
Page 523 and 524:
Çalışmada, erkek dağcıların a
Page 525 and 526:
ulunamazken, ön test ile 1750 m ve
Page 527 and 528:
Fev1/Fvc parametresinde p>0,05 düz
Page 529 and 530:
10. Lende R., Huygen C., Jansen-Kos
Page 531 and 532:
POWER AND STRENGTH LEVELS OF ELITE
Page 533 and 534:
Anaerobik Güç ve Kapasite Testi.
Page 535 and 536:
H/Q Toplam iş (J) Ort.Güç (W) Pi
Page 537 and 538:
Elit voleybolcuların İzokinetik d
Page 539 and 540:
1 Supramaksimal egzersize kan bası
Page 541 and 542:
3 Wingate Anaerobik Güç Testi (WA
Page 543 and 544:
0,84 0,83 0,59 0,67 p 0,004 0,006 0
Page 545 and 546:
7 Kaufman Aktif birey submaksimal o
Page 548 and 549:
THE EFFECTS OF THE CODING OF NUMERI
Page 550 and 551:
Bu noktada alıştırmalar ile devi
Page 552 and 553:
güvenaralığı) (-.9549,9998 F=6.
Page 554 and 555:
(t=4.731; p
Page 557 and 558:
ÖZET ATLETIZMCI ERKEK ÇOCUKLARIN
Page 559 and 560:
GEREÇ VE YÖNTEM Araştırma, Burh
Page 561 and 562:
atlama ve VO2max parametrelerinde p
Page 563 and 564:
Koç ve arkadaşı (10) 14-16 yaş
Page 565 and 566:
7. Gearon J.P.: The Effects of Weig
Page 567 and 568:
Veri Analizi Son dört adım boyunc
Page 569 and 570:
Sıçrama Sonrası Oluşan Enerji D
Page 571 and 572:
stratejileri için bu bilgi kullan
Page 573 and 574:
THE GEOGRAPHICAL FACTORS HAVE INFLU
Page 575 and 576:
waterway that divides Europe from A
Page 577 and 578:
In Çanakkale, there is a transitio
Page 579 and 580:
Fruit production has been directed
Page 581 and 582:
TABLE 1 - The Sports Branches Admin
Page 583 and 584:
NAME 18 MART STADYUMU (ÇİM) 18 MA
Page 585 and 586:
Yalçınlar, İ., (1985). “Strük
Page 587 and 588:
THE COMPARISON OF KINEMATIC PARAMET
Page 589 and 590:
Alanın kalibrasyonunda kullanılma
Page 591 and 592:
Çizelge 2. Elit sporcuların atı
Page 593 and 594:
Çizelge 4. Elit ve Sub-elit sporcu
Page 595 and 596:
yaptıkları çalışmalarında eli
Page 597 and 598:
KAYNAKLAR Bartlett, R.M., Müller,
Page 599 and 600:
Farklı Spor Dallarındaki Yüksek
Page 601 and 602:
genişliklerinde istatistiksel olar
Page 603 and 604:
GERİLME FAZI İVMELENME FAZI AO S.
Page 605 and 606:
COMPARISON OF SQUAT AND COUNTER MOV
Page 607 and 608:
and it is realized that they use th
Page 609 and 610:
TABLO 2: Sağ ve sol servis atışl
Page 611 and 612:
TARTIŞMA VE SONUÇ Maçlara göre
Page 613 and 614:
THE COMPARISON OF PHYSICAL SUITABIL
Page 615 and 616:
obtained at 15 second intervals and
Page 617 and 618:
significant differences in percenta
Page 619 and 620:
1989, Crosby et al. 1994, Josty et
Page 621 and 622:
hand were higher than Mathiowetz et
Page 623 and 624:
15- Petersen P, Petrick M, Connor H
Page 625 and 626:
INDIRECT RESERCH OF WEIGHT OF ONE R
Page 627 and 628:
kadar ağırlık eklenir. Ölçüm
Page 629 and 630:
YÖNTEM Araştırma Grubu Aktif spo
Page 631 and 632:
10TM yöntemi : Denek, barda buluna
Page 633 and 634:
Tablo 5. Deneklerin 10TM’deki ist
Page 635 and 636:
3TM değerinden elde edilen tahmini
Page 637 and 638:
TARTIŞMA Araştırmanın amacı, b
Page 639 and 640:
formülün üst-tahmin ve 3 formül
Page 641 and 642:
KAYNAKLAR Açıkada, C., Demirel, H
Page 643 and 644:
Mayhew, J.L., Clemens, J.C. et al.
Page 645 and 646:
8 HAFTALIK İNTENSİF KUVVET ÇALI
Page 647 and 648:
GİRİŞ İnsan vücudu, doğuştan
Page 649 and 650:
Kuvvet Antrenman Programı Antrenma
Page 651 and 652:
Tablo 5: Tekli Dikey sıçrama , 1.
Page 653 and 654:
artışlar olduğunu saptamıştır
Page 655 and 656:
8. Wostys E.M., Huston L.J., MS,Tay
Page 658 and 659:
8 HAFTALIK UKD ANTRENMANININ ERKEK
Page 660 and 661:
eslenme alışkanlıkları ile ilgi
Page 662 and 663:
Tablo.3: Ukd ve Kont gruplarının
Page 664 and 665:
KAYNAKLAR 1.Sand N., MS, ATC, C.S.C
Page 666 and 667:
Beden Eğitimi Spor Yüksekokulu Ö
Page 668 and 669:
(p
Page 670 and 671:
ANKARA İLİ DEVLET-ÖZEL İLK VE O
Page 672 and 673:
Günümüzde okulların sadece öğ
Page 674 and 675:
MATERYAL-METOD Evren ve Örneklem B
Page 676 and 677:
Tablo 2: Beden Eğitimi Öğretmenl
Page 678 and 679:
Tablo 4: Cinsiyete Göre “Okulun
Page 680 and 681:
Tablo 11: Okulların Türüne Göre
Page 682 and 683:
Hizmet yılı gruplarına göre “
Page 684 and 685:
etkinliklerin eğitsel önemini kav
Page 686 and 687:
Yukarıda hizmet yılı ile ilgili
Page 688 and 689:
- 19 -
Page 690 and 691:
değerleri üst derece bir antrenma
Page 692:
GEREÇ ve YÖNTEM Araştırmamız G
Page 695 and 696:
Bu sonuçlara göre, çalışmamız
Page 697 and 698:
AMAÇ KARMA VE AYNI CİNSİYET GRUP
Page 699 and 700:
araştırmanın amacı, ilköğreti
Page 701 and 702:
grupları ile yapılmasına yöneli
Page 703 and 704:
SONUÇ Öğrenciler arası iletişi
Page 705 and 706:
WEB DESTEKLİ İLK YARDIM DERSİNİ
Page 707 and 708:
Tablo 1. Ders öncesi ve sonrası v
Page 709 and 710:
The effect of mental training on th
Page 711 and 712:
Number 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1
Page 713 and 714:
İSTANBUL’DA YAŞAYAN 14-16 YAŞ
Page 715 and 716:
2- METOT İstanbul’da değişik k
Page 717 and 718:
Tablo 7- Aileniz nereden göç etti
Page 719 and 720: Tablo 15- Taraftarı olduğunuz bas
Page 721 and 722: 4- TARTIŞMA Çalışmada kadın ve
Page 723 and 724: 6- KAYNAKLAR 1-Amman T, İkizler C,
Page 725 and 726: GİRİŞ VE AMAÇ Eğitim, toplumsa
Page 727 and 728: BULGULAR: Tablo 1: Araştırmanın
Page 729 and 730: Tablo 3: Cinsiyete Göre “Stajyer
Page 731 and 732: Tablo 8: Okul Türüne Göre “Ö
Page 733 and 734: katılımcıların büyük bölüm
Page 735 and 736: 7- Özel okullardaki beden eğitimi
Page 737 and 738: KKTC 7-11 YAŞ KIZ VE ERKEK İLKOKU
Page 739 and 740: Kavrama Kuvveti Testi: Dinamometrey
Page 741 and 742: Tablo 1 incelendiği zaman, 7 yaş
Page 743 and 744: yapılan araştırmada ise mekikte,
Page 745 and 746: PHYSICAL EDUCATION TEACHERS’ OPIN
Page 747 and 748: derste heyecan duyar ve zevk alırl
Page 749 and 750: çok araştırmada ve birçok kayna
Page 751 and 752: 921 EVALUATION OF THE EFFECT OF RHY
Page 753 and 754: This study examines commonly expres
Page 755 and 756: In order to gain a deeper understan
Page 757 and 758: Gender of students and types of eva
Page 759 and 760: power and control (5), which was fr
Page 761 and 762: 13. Sadker, M. & Sadker, D. (1986).
Page 763 and 764: Zekanın ne olduğu ve nasıl tanı
Page 765 and 766: Eğitim Bakanlığına bağlı kuru
Page 767 and 768: BEDEN EĞİTİMİ DERSİ İÇİN G
Page 769: * Grup çalışmalarına yönelik
Page 773 and 774: GİRİŞ VE AMAÇ Bir insanın vüc
Page 775 and 776: Tablo-2;Spor yapan bireylerin bran
Page 777 and 778: daha düzenli ritmlerden oluşan ha
Page 779 and 780: Tablo 1 : Badmintoncular ve kontrol
Page 781 and 782: THE USE OF TEACHING TECHNOLOGY BY T
Page 783 and 784: analizi ve çözümünde insanları
Page 785 and 786: Verilerin Analizi Anket yolu ile to
Page 787 and 788: Tablo-3 Kişisel Özelliklere Göre
Page 789 and 790: Durumu Tablo-5 Kişisel Özellikler
Page 791 and 792: olanaklara ve materyali seçerken d
Page 794 and 795: Amaç Beden Eğitimi Öğretmen Ada
Page 796 and 797: sağladıkları görülmektedir.
Page 798 and 799: Tablo 4. Öğretmenlik Uygulaması
Page 800 and 801: Okul deneyimi ve uygulaması dersle
Page 802 and 803: esults there was significant differ
Page 804 and 805: Tablo 3: Denek Grubu Skinfold Ölç
Page 806 and 807: istatistiksel olarak anlamlı farkl
Page 808 and 809: 19. Malina R.M., Bouchard C.: Growt
Page 810 and 811: It was determined that 1.5 % of the
Page 812 and 813: 5.Planjon (topa dalma) tekniği: Bu
Page 814 and 815: düzeylerindeki ders programında y
Page 816 and 817: Tablo 6. Öğrencilerin Kaleci Teme
Page 818 and 819: arasındaki ilişki istatistiksel o
Page 820 and 821:
denk gelmemektedir. Yetenek eğitim
Page 822 and 823:
KAYNAKLAR AFYON, Y. A., YILDIZ, S.
Page 824 and 825:
GİRİŞ Eğitim, bireyin davranı
Page 826 and 827:
mutlaka öğretmene ya da kitaba ba
Page 828 and 829:
FUTBOL BASKETBOL Tablo 1. Kontrol G
Page 830 and 831:
sontest puanları işlenen konular
Page 832 and 833:
KAYNAKÇA AÇIKGÖZ, ÜN K; Aktif
Page 834 and 835:
GİRİŞ Demokratik teori alanında
Page 836 and 837:
MATERYAL VE YÖNTEM Bu çalışma,
Page 838 and 839:
Yönetim Kurulu ile Görüşme f %
Page 840 and 841:
f % Ağırlıklı ortalama Çok Az
Page 842 and 843:
KAYNAKLAR 1. Başaran İ.E., Temel
Page 844 and 845:
sec Static balance results in three
Page 846 and 847:
elease phase must be well balanced
Page 848 and 849:
Instructor interviews were applied
Page 850 and 851:
The final question was related with
Page 852 and 853:
All of the observed elite archers p
Page 854 and 855:
from 10 meters long. Instructor wil
Page 856 and 857:
Keast, D., Elliot, B. (1990). Fine
Page 858 and 859:
GİRİŞ Eğitim, toplumların kül
Page 860 and 861:
Her iki grup arasında aylık gelir
Page 862 and 863:
Tablo 8: Spor Yapan ve Yapmayan Ö
Page 864 and 865:
ÖZMADEN, H., Beden Eğitimi ve Spo
Page 866 and 867:
GİRİŞ Okulöncesi dönem ile ba
Page 868 and 869:
Yapılan bir araştırmada, toplumu
Page 870 and 871:
5. Alpkaya U.: Yaş, Cinsiyet ve Fi
Page 872 and 873:
GİRİŞ Ülkemizde teknolojik geli
Page 874 and 875:
Brown (1986), yaptığı çalışma
Page 876 and 877:
22. Song TMK, Cıprıano N. Effects
Page 880 and 881:
The results of the univariate analy
Page 882 and 883:
olmak amacıyla sevsin veya sevmesi
Page 884:
programlara kaydedilmesi için, ö
Page 887 and 888:
BULGULAR Deneklerin cinsiyet, yaş,
Page 889 and 890:
yüksek tutum puanı ortalamaların
Page 891 and 892:
ortalamaları arasında, bayanları
Page 893 and 894:
okudukları bölüm ve cinsiyetleri
Page 895 and 896:
Ref # : 18 Category : Physical Educ
Page 897 and 898:
GİRİŞ Günümüzde öğrencileri
Page 899 and 900:
Sevim ve arkadaşları (1996) 18-19
Page 901 and 902:
9 2 43.9 15 2 64.6 21 2 85.2 9 4 44
Page 903 and 904:
Çalışmamızdan elde ettiğimiz b
Page 905 and 906:
23. Polat Y., Ramazanoğlu N., Bozk
Page 907 and 908:
GİRİŞ Uygun vücut tipinin sport
Page 909 and 910:
TARTIŞMA SONUÇ Kuleli Askeri Lise
Page 911 and 912:
Bale (1991), 15-21 yaş arasındaki
Page 913 and 914:
31. Wilmore, L., The Use of Actual,
Page 915 and 916:
GİRİŞ Dünyadaki hızlı gelişm
Page 917 and 918:
0.01 düzeyinde ve 101 serbestlik d
Page 919 and 920:
(1998)’in çalışma sonuçları
Page 921 and 922:
ATTITUDES OF PRIMARY SCHOOL STUDENT
Page 923 and 924:
METHODS Participants Participants c
Page 925 and 926:
Table 2. Multivariate and univariat
Page 927 and 928:
aim of Turkish National PE curricul
Page 929 and 930:
students to develop favourable atti
Page 931 and 932:
11. Krouscas, J. A. (1999) ‘Middl
Page 933 and 934:
KENTTE VE KIRSAL KESİMDE YAŞAYAN
Page 935 and 936:
Bu çalışmada; Türkiye’nin ken
Page 937 and 938:
Tablo 2: Öğrencilerin sınıflara
Page 939 and 940:
Tablo 10: Nitelik konusunda öğren
Page 941 and 942:
çekici hale getirilecek.” (14).
Page 943 and 944:
okullarında beden eğitimi dersi v
Page 945 and 946:
17. MENGÜTAY,S., (1990); “İlkok
Page 947 and 948:
kriterlerinin önem dereceleri tesp
Page 949 and 950:
Tablo 1 - AHP Yönteminde Tercihler
Page 951 and 952:
ŞEKİL 1 AHP İle Futbolda En İyi
Page 953 and 954:
Mental Özellikler Agresiflik Rak.
Page 955 and 956:
Tablo 7 - Çapraz Koşu Kriterine G
Page 957 and 958:
Tablo 8’in ilk sütununda kriterl
Page 959 and 960:
Türkiye’de Yapılan Spor Bilimle
Page 961 and 962:
Undergraduate physical education ai
Page 963 and 964:
Figure 3: The distribution of the f
Page 965 and 966:
ATLETİZMİN ATMA BRANŞLARIYLA UĞ
Page 967 and 968:
GEREÇ ve YÖNTEM Araştırmaya Kon
Page 969 and 970:
Tablo 4. Yaş değişkeni açısın
Page 971 and 972:
Araştırmaya katılan sporcuların
Page 973:
10. Özçelik A.Ö., Sürücüoğlu
Page 981 and 982:
References 1. Morimoto, T. 1990. Th
Page 983 and 984:
gibi hastalık risklerini artırmak
Page 985 and 986:
Tablo 5’de yaşa ve cinsiyete gö
Page 987 and 988:
9. A pan- EU survey on consumer att
Page 989 and 990:
ABSTRACT EFFECT OF CREATINE LOADING
Page 991 and 992:
Vücut Ağırlığı ve Boy Ölçü
Page 993 and 994:
Tablo 2. Deney gruplarının ön te
Page 995 and 996:
TARTIŞMA VE SONUÇ Bu çalışmada
Page 997 and 998:
yüklemesinin, yüksek şiddetli, a
Page 999:
17. Louis M., Poortmans J. R., Fran
Page 1002 and 1003:
Bizde bu noktadan yola çıkarak ya
Page 1004 and 1005:
Tablo 5 : Adayların antrenörlük
Page 1006 and 1007:
TARTIŞMA VE SONUÇ Çalışmamıza
Page 1008 and 1009:
Sporcuların beslenme bilgi düzeyl
Page 1010 and 1011:
psychological aids and 49,2 % of th
Page 1012 and 1013:
Tablo 3. Sporcuların Branşlara G
Page 1014 and 1015:
Tablo 10. Araştırma Grubunun Baz
Page 1016 and 1017:
elirtmişlerdir (Tablo 8). Dolayıs
Page 1018 and 1019:
KUZEY KIBRIS TÜRK CUMHURİYETİ FU
Page 1020 and 1021:
önemli unsurlardan biri ise sporcu
Page 1022 and 1023:
SORULAR Tablo. 1 1.Kulübünüzde b
Page 1024 and 1025:
Müsabaka öncesi ve sonrasında so
Page 1026 and 1027:
MATHEMATICAL MODELLING OF CRAWL STR
Page 1028 and 1029:
a. The Upper Arm For the sketch sho
Page 1030 and 1031:
F = k A V , (13) h h h 2 h where k
Page 1032 and 1033:
obtained as 2.5007(m/sec)sec. This
Page 1034 and 1035:
Velocity (m/s) 1.40 1.20 1.00 0.80
Page 1036 and 1037:
GİRİŞ Futbolun uluslararası ala
Page 1038 and 1039:
TARTIŞMA VE SONUÇ Türkiye birinc
Page 1040 and 1041:
Çakıroğlu ve arkadaşları (2002
Page 1042 and 1043:
FENERBAHÇE, BEŞİKTAŞ VE GALATAS
Page 1044 and 1045:
Toplanan veriler bilgisayar ortamı
Page 1046 and 1047:
Galatasaray Futbol Takımı kaleye
Page 1048 and 1049:
Bütün maçlarda verilen gol pasla
Page 1050 and 1051:
A KINEMATC COMPARISON BETWEEN THE S
Page 1052 and 1053:
Table (3) means for semi-finals and
show all

1 TÜRKİYE PROFESYONEL LİGLERİNDE GÖREV ... - Spor Bilim

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?