Biologie / Chemie / Physik - Lehrpläne

Klasse 8
8.1 Mechanik II Zeitrichtwert: 7
Didaktisch-methodischer Kommentar
Wie bei der Mechanik I kann auch dieser Themenbereich auf Eigenerfahrungen im Umgang mit den verschiedensten Stoffen
zurückgreifen. Die Schülerinnen und Schüler sollen zunehmend zu der Einsicht gelangen, dass Aggregatzustände ausschließlich von der
Art des jeweiligen Stoffes, von der Temperatur und vom Druck abhängen. Vereinfachte Modellbildung ist notwendig und kann die
Zusammenhänge verstehbar machen.
Da enge Berührungspunkte zur Chemie vorliegen, muss hier eine besondere Absprache bezüglich der Vorgehensweise getroffen werden;
die Möglichkeit des Thementransfers in die Chemie ist zu sehen.
Es ist wichtig, die Begriffe »Druck« und »Kraft« sauber zu trennen. Dies ist oft problematisch, da Druck häufig mit Kraft gleichgesetzt wird.
Die Einsicht in die Abhängigkeiten von Kraft und Fläche steht im Vordergrund; nicht die Beherrschung der Formel.
Lerninhalte mit Erläuterungen Hinweise
Aufbau und Eigenschaften der Körper
- Aggregatzustände
- Grundeigenschaften von Feststoffen,
Flüssigkeiten und Gasen
Druck
- Druck als physikalische Größe
Druck in Flüssigkeiten und Gasen
- Überdruck
- Unterdruck
- Kolbendruck
Lösen / Erstarren
Verdampfen / Kondensieren
Sublimieren / Resublimieren
Druck = Einwirkung einer bestimmten
Kraft auf eine bestimmte Fläche
F
N
P = ------- Pa = -------
A m²
Wiederholung aus dem 5.16. Schuljahr
Druck: Schlittschuh laufen,
Dampftopf
Ch: -> Stoffeigenschaften
Pfennigabsätze auf Parkett, Nagel in die
Wand schlagen
Wasserbarometer
Autoreifen, hydraulische Presse
Saugnapf,
Einwecken
Spritze
Projektvorschlag:
Pumpensysteme (mit AL)
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