Biologie / Chemie / Physik - Lehrpläne

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Klasse 10 Wahlpflichtthemen A. Elektronik Zeitrichtwert: 14 Methodisch-didaktischer Kommentar Viele Bereiche unseres täglichen Lebens (Rundfunk, Fernsehen, Medizin, Haushalt, Industrie, Verkehr) kommen ohne Elektronik nicht aus. Deshalb ist es Aufgabe dieses Wahlpflichtthemas, Grundkenntnisse zu vermitteln. Einstiegsvoraussetzung ist die Kenntnis von Grundbegriffen der Elektrizitätslehre, die gegebenenfalls wiederholt werden sollten. Der Themenkreis beginnt mit Grundkenntnissen zum elektrischen Widerstand. Es folgt die Behandlung von Halbleiterbauelementen, ihrer stofflichen Zusammensetzung und ihrer Verhaltensweise im elektrischen Stromkreis. Dabei geht es um eine Abgrenzung sowohl gegenüber Metallen als auch Isolatoren. Wichtige Bauteile wie Halbleiterdiode und Transistor und ihre Anwendung in einfachen Schaltungen bilden den Kern des Themenkreises. Der Einsatz von Modellvorstellungen sollte sich auf ebene Strukturmodelle des Kristallgitters zur Verdeutlichung der Begriffe Eigenleitung, Löcherstrom, Dotieren, n-leitender Kristall, pn-Übergang beschränken. Eine wichtige Rolle spielen auch einfache Transistorschaltungen, die mit geringem Aufwand zu Hause durchgeführt werden können. Lerninhalte mit Erläuterungen Hinweise ohmsches Gesetz Elektrischer Widerstand Leiter, Halbleiter, steuerbare Widerstände Halbleiterdiode U proportional I Widerstand als Bauteil Eigenleitung elektrisches Ventil Dotieren von Halbleitern npn-Transistor Definition von R Überblick über Widerstände: Festwiderstand, Schiebewiderstand, Heißleiterwiderstand (Feuermelder), Lichtschranke (LDR), Supraleiter Wirkungsweise von NTC, LDR Leuchtdiode, Solarzelle, Ziffernanzeige Lichtschranke, Dämmerungsschalter Mikrofonverstärker Sensorschaltung Projektvorschläge: Bau eines elektronischen Gerätes (fertiger Bausatz) B. Kernphysik Methodisch-didakatischer Kommentar Die Behandlung dieses Wahlpflichtthemas soll vor allem zur Klärung von Fragen und Probleme beitragen, die im Zusammenhang mit Kernenergie und Radioaktivität und deren Auswirkungen auf Mensch und Umwelt stehen. Da biologische und chemische Aspekte von Bedeutung sind, bietet sich die Zusammenarbeit mit den Fächern <strong>Chemie</strong> und <strong>Biologie</strong> an. Der Einsatz von aktuellem Informationsmaterial kann den Stand der Diskussion verdeutlichen helfen. Hinsichtlich der Komplexität und des Umfangs dieses Themas hängt es von der jeweiligen Situation und der Interessenslage der Schülerinnen und Schüler ab, welche Schwerpunkte bei der Behandlung gesetzt werden. Wichtig sind die Begriffe Halbwertszeit und Aktivität, da sie in der Diskussion um die Probleme der friedlichen Nutzung der Kernenergie eine wichtige Rolle spielen. Die Schülerinnen und Schüler sollen Ursachen und Größenordnung der natürlichen und der künstlichen Strahlenbelastung sowie Schutzmaßnahmen kennen lernen. Bei der Behandlung der Kernspaltung geht es um die Vermittlung von Grundkenntnissen aus der Reaktortechnik. Die Größenordnung der bei der Kernspaltung freiwerdenden Energiemenge sollte veranschaulicht werden, z.B. durch einen Vergleich mit Steinkohle. Auf wichtige Komponenten der Reaktorsicherheit und der Entsorgung sollte eingegangen werden. In diesem Zusammenhang kann auch der Besuch eines Kernkraftwerkes eingeplant werden. Lerninhalte mit Erläuterungen Hinweise Nachweis und Entdeckung der radioaktiven Strahlung Absorption der unterschiedlichen radioaktiven Strahlung natürliche und künstliche Radioaktivität Strahlenschutz Geiger-Müller-Zählrohr Nulleffekt Isotope, Halbwertszeit Strahlenschäden ->AU -> Bi Projektvorschläge: -Kernspaltung, - Aufbau von Atomreaktoren , -Kernkraftwerke (Betrieb, Wiederaufbereitung, Endlagerung, Sicherheit) 183
C. Schwingungen und Wellen Methodisch-didaktischer Kommentar Auch dieses Wahlpflichtthema hat einen großen Alltagsbezug. Schwerpunkt sollte die Erarbeitung grundlegender Gesetzmäßigkeiten für Schwingungen und Wellen sein. Dies ist möglich - am Beispiel der Erzeugung von Tönen mit Musikinstrumenten (Bau einfacher Musikinstrumente bietet sich als Projekt an) oder - am Beispiel der Wahrnehmung von Schall mit Berücksichtigung von Gefahren und Auswirkungen des Lärms sowie Lärmschutz. Hierbei sollen die Schülerinnen und Schüler für einen wenig beachteten Umweltschutzaspekt sensibilisiert werden um das eigene Verhalten selbstkritisch zu beurteilen und bleibende Schäden durch z.B. überlaute Musik in Discos, Walkmans u.a. zu vermeiden. Lerninhalte mit Erläuterungen Hinweise - mechanische Schwingungen - mechanische Wellen am Beispiel des Fadenpendels Frequenz, Amplitude, Periode Aufzeichnung von gedämpften Schwingungen erzwungene Schwingungen Resonanz (Schall) am Beispiel von Wasser- bzw. Schallwellen Musikinstrumente, Wahrnehmung von Schall Lärm und Lärmschutz ->Mu ->Bi -> Bi, Ek, Au Projektvorschläge: -Bau eines einfachen Musikinstrumentes -Messung der Lautstärke 184
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Lehrplan-Entwürfe Lernbereich Natu
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Vorwort Seit Mitte der achtziger Ja
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Zum neuen Lehrplan Hauptschule, Rea
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Biologieunterricht befasst sich mit
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Übersicht die schuljahrspezifische
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Lehrplan Hauptschule Biologie Physi
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Klasse 7 Realschule Biologie Physik
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Abkürzungen: AU = Alltags-, Anwend
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Lehrplanentwurf Biologie Orientieru
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Lehrplanentwurf Biologie 1. Aufgabe
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1.1 Bau und Vermehrung einer Blüte
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Projektarbeit/Arbeitsgemeinschaften
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2.2 Haustiere Leitende Aspekte/Lern
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3. Fische - Amphibien - Reptilien Z
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4. Vögel Zeitrichtwert: 20 Vögel
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5. Menschlicher Körper und Gesundh
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9.4 Schüler planen ein Naturschutz
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Rheinland-Pfalz Lehrplanentwurf Phy
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Er darf kein Realexperiment ersetze
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9.3 Radioaktivität (Additum) Didak
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Seite 215 und 216: 9.2 Chemische Elemente mit ähnlich
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Leben und Arbeiten unverzichtbar si
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