Biologie / Chemie / Physik - Lehrpläne

Klassenstufe: 7 -10
4. Erfahrungsfeld: Boden
Ziele:
• Die zentrale Bedeutung des Bodens für Pflanzen, Tiere und Menschen kennen.
• Faktoren, die im ökologischen Gefüge Boden wirksam sind, untersuchen, erfassen und verstehen..
• Einblick in die Erhaltung und in den ökologisch verträglichen Umgang mit Böden gewinnen.
• Bereitschaft zu verantwortungsvollem Umgang mit Böden entwickeln.
Lehrplanbezüge
Biologie Chemie Erdkunde Ethik Geschichte Mathematik -
Naturwissenschaften
(RS)
HS 7/8.1 HS 8 HS 7.3 7/8: Bach- und HS, RS/Gy 1.2 7/8
RS 7.1 Säuren, Laugen. Salze RS 8.2 Wald Patenschaften Bodennutzung in der 6.1 Boden
Gy 7.l Gy 7.2 (Heimat - Vorgeschichte 6.2
Bewohner der oberen RS9.1 Der Zusammenhang Erde/Lernen/
Bodenschicht Säuren und Laugen von Klima-Boden-Ve- Arbeiten) HS 3.2 9/10
getation RS/Gy 4.4 6.3.1 Ökosysteme
RS9.2 7/8: Tourismus Verkarstung
Beeinflussung unserer Bodenerosion und ih- (Heimat- Erde/
Umwelt durch techni- re Folgen. Konsumieren)
sche Prozesse
RS9.2
Bedeutung des Stickstoffs
und seiner Verbindungen
für unsere
Ernährung
Gy 10.2
Säuren, Basen und
Salze
Beispiele für Projektunterricht/Projekte:
• Der Boden lebt.
• Arbeit im Schulgarten (z.B. Hügelbeet, Komposthaufen).
• Aus fruchtbaren Böden werden unfruchtbare Böden.
• Bodenbearbeitung und Bodenpflege früher und heute.
• Boden, die empfindsame Haut der Erde.
• Bodenarten und Bodentypen im Heimatraum.
• Die Bodenfruchtbarkeit in den Tropen.
Hinweise/Außerschulische Partner:
Zusammenarbeit mit Landwirten, Umweltbehörden, Landwirtschaftsverbände, Verband der chemischen Industrie.
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