Biologie / Chemie / Physik - Lehrpläne

5.2 Experimente mit Dauermagneten
Zeitrichtwert: 8
Methodisch - didaktischer Kommentar
Der Themenkreis erwächst aus Alltagserfahrungen der Kinder. Diese Erfahrungen werden durch eigene Experimente vertieft und geordnet,
die in diesem Abschnitt alle als Schülerversuche durchgeführt werden können. Bei Verwendung eines Gasbrenners ist auf die möglichen
Gefahren entsprechend zu achten, (siehe auch 5.3)
Einfache physikalische Gesetzmäßigkeiten werden erarbeitet. Als Deutungsmöglichkeit bietet sich das Modell des Aufbaus aus
Elementarmagneten an. In diesem Themenbereich kommt die Lehrkraft ohne die Definition physikalischer Größen aus. Der Begriff "Kraft"
sollte hier zu Gunsten des Wechselwirkungsprinzips entfallen. Ein Schwerpunkt kann auf die verbale Beschreibung der Experimente und
ihrer Ergebnisse gelegt werden. In Zusammenarbeit mit dem Fach Erdkunde bietet sich der Kompass als Möglichkeit für ein
fächerübergreifendes Projekt Wandern mit Karte und Kompass an.
Lerninhalte mit Erläuterungen
Magnetische Wechselwirkungen
Dauermagnete
Magnetpole
Magnetisieren und
Entmagnetisieren
Magnetfeld
Felder von Dauermagneten
Magnetfeld der Erde
magnetische Wirkung
magnetische und unmagnetische
Stoffe
Magnetpole als Orte magnetischer
Wechselwirkung Anziehung und
Abstoßung als Wechselwirkung
Definition des Nordpols
Abschirmung der Wirkung durch
magnetisierbare Stoffe
Magnetisieren als Ordnen der magnetischen
Elementarbereiche
Feldlinien als Ordnungsprinzip der
Kompass
geographische und magnetische
Pole
Hinweise
Spielzeug
Magnetisieren durch Bestreichen mit einem
Dauermagneten
Entmagnetisieren durch Erhitzen und Erschüttern
Felddarstellung mit Fe-Pulver
Vorschläge für projektorientiertes Arbeiten:
Bau eines Kompass
Wanderung mit Karte und Kompass
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