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Biologie / Chemie / Physik - Lehrpläne

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9.2 Umweltchemie an aktuellen Themen<br />

Zeitrichtwert: 15<br />

Die Organische <strong>Chemie</strong> erzeugt beim Schüler eine hohe Motivation, da die Schüler täglich mit organischen Substanzen in Berührung<br />

kommen. Gestützt auf bisher erworbenes Wissen stehen Umweltaspekte im Vordergrund, aufgezeigt an den Themen "Kunststoffe" und<br />

"Waschmittel". Aufgrund regionaler oder aktueller Situationen können individuell Schwerpunkte gesetzt werden (Farbstoffe, Kosmetik,<br />

Arzneimittel, Klebstoffe ...). Hier sollte verstärkt bewusst gemacht werden, dass die <strong>Chemie</strong> Bestandteil von Natur und Umwelt ist.<br />

Lernziele Inhalte/Begriffe Hinweise<br />

Die Schüler/Schülerinnen sollen:<br />

- erkennen, dass in vielen Lebensbereichen die<br />

synthetischen Stoffe zunehmende Bedeutung<br />

erhalten;<br />

AU: Vergleich früher/heute<br />

bei: Werkstoffen<br />

Kosmetik Farbstoffen<br />

- erkennen, dass synthetische Stoffe die Lebensqualität<br />

der Menschen verbessern können;<br />

- erkennen, dass mit wachsender Anzahl der<br />

synthetischen Stoffe Gefahren für unsere<br />

Umwelt entstehen können;<br />

AU: Mülldeponien<br />

Recycling<br />

Entsorgung<br />

Lernziele Inhalte/Begriffe Hinweise<br />

- Kunststoffe aus der Umwelt kennen;<br />

Thermoplaste<br />

Duroplaste<br />

Elastomere<br />

Eigenschaften, Aufbau, Einteilung,<br />

Herstellung, Verarbeitung<br />

und Verwendung, Abfallbeseitigung<br />

und Wiederverwertung<br />

AU: Ausgewählte Beispiele für Kunststoffe<br />

aus der Umwelt des Schülers<br />

z.B. Spiel- und Sportgeräte,<br />

Haushaltsgeräte<br />

Polymerisate oder Polykondensate (AI)<br />

- einen Einblick in die Wirkungsweise von<br />

Seifen und Waschmitteln erhalten.<br />

Wasserhärte<br />

Oberflächenspannung<br />

Aufbau, Herstellung, Eigenschaften<br />

Belastung der<br />

Gewässer<br />

Waschwirkung<br />

AU: richtige Dosierung von Waschmitteln<br />

(Baukastensystem)<br />

Vorschläge für projektorientiertes Arbeiten:<br />

• Konservierung von Lebensmitteln früher und heute<br />

Natürliche und synthetische Klebstoffe<br />

Reinigungsmittel<br />

Kosmetik<br />

Bau einer Umweltlitfasssäule<br />

Umweltrallye<br />

Naturstoffe und Kunststoffe<br />

Farbstoffe und Lacke<br />

Seifen und Waschmittel<br />

(Hw)<br />

(AI)<br />

(AI, Bi, BK, D)<br />

(Bi, Ek, G, Sk, D)<br />

(Bi)<br />

(BK)<br />

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