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Biologie / Chemie / Physik - Lehrpläne

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Lernziele<br />

- Die Neutralisation und ihre Bedeutung kennen;<br />

- Überblick über Darstellung wichtiger Salze durch<br />

Neutralisation gewinnen und deren Bedeutung<br />

kennen;<br />

- Überblick über den Kalkkreislauf in Natur und<br />

Technik erhalten;<br />

- Überblick über Entstehung und Auswirkungen<br />

von natürlichen und anthropogenen Schwefeldioxid-Emissionen<br />

haben.<br />

Inhalte/Begriffe<br />

Titration, Molarität, Ionenbeweglichkeit,<br />

Computermessdatenerfassung<br />

Chloride, Sulfate, Nitrate,<br />

Acetate, Phosphate, Carbonate<br />

Hydrogencarbonat, Wasserhärte,<br />

gebrannter/gelöschter Kalk,<br />

Luftmörtel<br />

Emission, Immission<br />

Korrosion<br />

Hinweise<br />

SÜ: Neutralisation mit Indikatoren bzw.<br />

Leitfähigkeitsmessung (vgl. LP ITG)<br />

AU: Sodbrennen; Neutralisation saurer/<br />

alkalischer Böden; Entsorgung<br />

durch Neutralisation<br />

SÜ: qualitativer Nachweis von Chlorid-<br />

(vgl. 9.2), Sulfat-, Carbonationen<br />

AU: Fällung toxischer Ionen<br />

Reinigungs-Konservierungsmittel<br />

Gips als Abfallprodukt<br />

SÜ: Gesamthärtebestimmung<br />

AU: Herstellung von gebranntem/<br />

gelöschtem Kalk, Kalkmörtel<br />

Wasserenthärtung, Entkalker<br />

AU: Saurer Regen als Mitverursacher<br />

des Waldsterbens<br />

Rauchgasentschwefelung<br />

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