Biologie / Chemie / Physik - Lehrpläne

8.2 Chemische Reaktionen
Zeitrichtwert: 18
Synthese und Analyse des Wassers führen zur Unterscheidung von Element und Verbindung. Die Beschreibung chemischer Reaktionen als
Wortgleichungen werden durch energetische Aspekte vervollständigt. Aufbauend auf den Kenntnissen aus der Orientierungsstufe werden
Oxidationen und Reduktionen durchgeführt und zum Redoxbegriff als stofflicher Kreisprozess erweitert, z.B.
Lernziele Inhalte/Begriffe Hinweise
Die Schüler/Schülerinnen sollen
- fähig sein, Verbindung und Element zu
unterscheiden;
- wissen, dass Nichtmetalle und Metalle mit
Sauerstoff Oxide bilden;
- erkennen, dass chemische Reaktionen mit
Energieumsätzen verbunden sind;
- fähig sein, chemische Reaktionen mit Wortgleichungen
zu beschreiben;
Analyse
Synthese
Nachweis des Kohlenstoffdioxids
Aktivierungsenergie,
exotherm, endotherm,
Katalyse
Wasser
Eigenschaften von Wasserstoff und Sauerstoff
langsame Oxidation
Atmung
vgl. LP P/C: Experimente mit Luft
SÜ: Nachweisreaktion mit Kalkwasser
AU: Fossile Brennstoffe
Wasserstofftechnologie
Energiediagramme
AU: Abgaskatalysator
Lernziele
Inhalte/Begriffe
Hinweise
die chemische Reaktion als Umgruppierung
von Teilchen verstehen;
wissen, dass Oxidation und Reduktion gekoppelte
chemische Vorgänge sind.
Gesetz von der Erhaltung der Mas- Kugelteilchenmodell (vgl. 8.1)
se
Elementsymbole
Namensgebung der Elemente
Redoxreaktion als stofflicher
Kreisprozess
SÜ: Metallrecycling
Vorschläge für projektorientiertes Arbeiten:
• Alternative Energiequellen
• Luftschadstoffe
• Aluminiumsammlung und -Verwertung
• Eisen und Stahl
(Ek, MN)
(M)
(We)
(Ek)
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