Biologie / Chemie / Physik - Lehrpläne
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5.3 Experimente aus der Wärmelehre<br />
Zeitrichtwert: 8<br />
Methodisch - didaktischer Kommentar<br />
Dieser Themenkreis greift Erfahrungen der Kinder auf, die sie mit Thermometern gemacht haben. Sie wissen, wie Temperaturen im<br />
Alltag gemessen werden und haben eine vorphysikalische, intuitive Vorstellung über die Bedeutung der Begriffe warm, wärmer,<br />
kalt und kälter. Die Notwendigkeit, die subjektiv arbeitenden Sinnesorgane des Menschen durch objektiv funktionierende<br />
Messverfahren zu unterstützen, ist ein wichtiger Teil des Unterrichts.<br />
Technische Anwendungen werden in den Unterrichtsablauf integriert.<br />
Die thermische Ausdehnung soll als eine wesentliche Stoffeigenschaft erkannt werden.<br />
Das Nacherfinden einer Thermometerskala für ein Flüssigkeitsthermometer führt zur Maßeinheit 1°C. (Die Benutzung der<br />
Celsiusskala steht der späteren Verwendung der Kelvinskala nicht im Wege.)<br />
Der Bau und die Eichung eines benutzbaren Flüssigkeitsthermometers vereinigt theoretische und praktische Fähigkeiten und<br />
Fertigkeiten, die dazu führen, dass Messreihen aufgestellt und physikalisch gedeutet werden können.<br />
Der Umgang mit den im Unterricht notwendigen Wärmequellen wie Tauchsieder oder Gasbrenner, ist sorgfältig unter Beachtung der<br />
Sicherheitsvorschriften einzuüben. Die Sicherheitseinrichtungen wie Feuerlöscher, Brandschutzdecke und ggf. Notdusche sind stets<br />
bereitzuhalten.<br />
Lerninhalte mit Erläuterungen<br />
Temperatur<br />
Wärmesinn<br />
Temperaturmessung<br />
Verhalten der Körper bei Temperaturänderung<br />
Volumenänderung bei Flüssigkeiten<br />
Längenänderung bei festen Körpern<br />
subjektive<br />
Temperaturempfindung<br />
Notwendigkeit objektiver<br />
Temperaturmessung<br />
Flüssigkeitsthermometer,<br />
Fixpunkte Celsiusskala<br />
Anomalie des Wassers<br />
Unterschiedliche<br />
Ausdehnung gleichlanger fester<br />
Körper bei gleicher<br />
Temperaturänderung<br />
Kraftwirkungen<br />
Hinweise<br />
Versuch mit unterschiedlich temperiertem<br />
Wasser<br />
Eichung eines Thermometers<br />
Aufnehmen einer Messreihe<br />
Bimetallschalter<br />
Bauwerke<br />
Bauschäden<br />
Vorschläge für projektorientiertes Arbeiten:<br />
Bau eines Thermometers<br />
Bau und Betreiben einer Wetterstation<br />
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