Biologie / Chemie / Physik - Lehrpläne

7.2 Alle Lebewesen sind aus Zellen aufgebaut Zeitrichtwert: 10
Die Schüler sollen erkennen, dass sich die wesentlichen Lebensvorgänge in der Zelle abspielen. Dabei müssen die wichtigsten,
lichtmikroskopisch erfassbaren Zellorganellen und ihre Funktion herausgestellt werden.
Neben den Inhalten der Cytologie steht das selbständige Mikroskopieren der Schüler im Mittelpunkt der Unterrichtsarbeit. Das
Unterrichtsthema bietet Gelegenheit, die historischen Aspekte der Zellbiologie aufzugreifen.
leitende Aspekte/Lernziele
Pflanzen und Tiere bestehen aus Zellen
Von der Zelle zum Organismus
Der Einzeller, eine
unspezialisierte Zelle
Inhalte/Grundbegriffe
Vergleich von Pflanzen- und Tierzellen;
Zellmembran, -plasma,
-kern, Chromosomen, Zellwand,
Chloroplasten, Vakuolen; Größe
von Zellen
Wachstum durch Zellteilung und
-Streckung; Zelle, Gewebe, Organ,
Organsystem, Organismus
Leistungen einer Zelle: Stoffwechsel,
Reizbarkeit, Fortpflanzung
Hinweise
Anfertigung mikroskopischer Präparate,
z.B. Sternmoos und Mundschleimhautzellen
Bau eines Zellmodells
Mikroskopie:
Epidermisgewebe des Kopfsalates
Blattquerschnitt der Christrose
Plankton käschern und mikroskopieren
Heuaufguss ansetzen, Versuche zur Reizbarkeit
bei Pantoffeltierchen durchführen
Hefe und Bakterienzellen im Mikroskop
betrachten und zeichnen
Projektarbeit/Arbeitsgemeinschaften
• Aufbau und Pflege eines Schulwaldes,
• Mitarbeit bei der Anlage und bei der Pflege junger Kulturen unter fachkundiger Leitung,
• Patenschaften für kleinere Waldparzellen,
• Teilnahme an Waldsäuberungen ,
• Waldrallye/Waldspiele in Zusammenarbeit mit dem Forstamt, (Schullandheimaufenthalte!)
• Projekte fächerübergreifend planen. Für eine begrenzte Zeit den Fachunterricht in bestimmten Fächern (D, BK, Ek, G, Bio ...)
auflösen und "Wald" ("Feld", "Park"...) zum zentralen Unterrichtsthema machen. Dazu nach Möglichkeit auch außerschulische
Partner hinzuziehen.
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