Biologie / Chemie / Physik - Lehrpläne
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9.2 <strong>Chemie</strong> - Technik - Umwelt<br />
Zeitrichtwert: 12<br />
Unter den Nichtmetallen werden Schwefel und Stickstoff ausgewählt. Die Oxide des Schwefels besitzen eine besondere Bedeutung in der<br />
Technik und als umweltbelastende Stoffe. Am Beispiel der Stickstoffverbindungen können Einflüsse auf unsere Lebensqualität ge/cigt<br />
werden. Die Übertragung von Elektronen vom unedlen zum edleren Metall führt zu einem tieferen Verständnis von Redoxreaktionen.<br />
Die Schüler/Schülerinnen sollen<br />
- die Bildung der Schwefelsäure und ihre<br />
Eigenschaften kennen;<br />
- einen Einblick in ein technisches Verfahren<br />
gewinnen;<br />
- ein Bewusstsein entwickeln, dass technische<br />
Prozesse unsere Umwelt beeinflussen;<br />
- Einsicht in die Bedeutung des Stickstoffs und<br />
seiner Verbindungen für unsere Ernährung<br />
erlangen;<br />
Inhalte/Begriffe<br />
Schwefeldi- und Schwefeltrioxid,<br />
Hygroskopie verd. Säure<br />
+ unedles Metall oxidierende<br />
Wirkung<br />
Doppelkontaktverfahren<br />
Ammoniak, Ammonium-Ion<br />
Nitrit, Nitrat<br />
Hinweise<br />
Konservierung<br />
Zuckerkohle<br />
Wärmetauscher (Ph)<br />
SÜ: pH-Wert von Bodenproben<br />
AU: Smog<br />
Rauchgasentschweflung<br />
Saurer Regen<br />
Bodenschutzkalkung<br />
SÜ: Wasseranalyse<br />
AU: Trinkwasser<br />
Düngemittel<br />
Stickstoffkreislauf<br />
Lernziele Inhalte/Begriffe Hinweise<br />
Bedingungen und technische Anwendungen<br />
von elektrochemischen Vorgängen kennen.<br />
Spannungsreihe<br />
SÜ: Galvanisches Element<br />
AU: Akkumulator<br />
Vorschläge für projektorientiertes Arbeiten:<br />
• Photographie<br />
• Konservierung von Lebensmitteln<br />
• Waldsterben<br />
• Belastung von Gewässern<br />
• Galvanisierung<br />
• Fotovoltaik<br />
(MN, BK)<br />
(Bi)<br />
(Bi, Ek)<br />
(Bi, Ek, If)<br />
(Ph)<br />
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