Biologie / Chemie / Physik - Lehrpläne
Biologie / Chemie / Physik - Lehrpläne
Biologie / Chemie / Physik - Lehrpläne
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Leitende Aspekte/Lernziele<br />
Inhalte/Begriffe<br />
Hinweise<br />
Sinnesorgane öffnen den Zugang zur<br />
Die Sinne des Menschen im Überblick<br />
Außenwelt<br />
- Das Auge ist das "Fenster" zur Welt Bau des Auges<br />
Alternativen: Ohr oder Haut -<br />
Funktionen des Auges<br />
Sehfehler und Korrektur Kurzund<br />
Weitsichtigkeit<br />
Optische Täuschungen<br />
Der Mensch besitzt mehr als fünf Sinne<br />
Arbeit am Modell<br />
Rinderauge in Gruppen untersuchen<br />
Nachweis des blinden Flecks Versuche zur<br />
Hell-Dunkel-Anpassung, zur Nah-Fern-<br />
Anpassung und zum räumlichen Sehen<br />
Sehtest (Schärfe, Farben) Versuche<br />
an der optischen Bank<br />
Kurzversuche mit Umspringbildern,<br />
mit bestimmten Mustern, Formen<br />
- Das Ohr: ein Organ für die Welt der<br />
Klänge und Geräusche<br />
Bau des Ohres<br />
Funktion des Ohres<br />
Lärm gefährdet die Hörfähigkeit<br />
Krankheiten des Ohres<br />
Arbeit am Modell<br />
Bedeutung der Ohrmuschel im Vergleich<br />
mit anderen Tieren (Pferd, Fledermaus,<br />
Hund, Hase ...)<br />
Versuche zur Schallübertragung (<strong>Physik</strong>!),<br />
zur Hörfähigkeit, zum Richtungshören<br />
Lärm im Arbeitsleben<br />
Walkman, Diskobesuch<br />
Mittelohrentzündung<br />
Taubheit<br />
leitende Aspekte/Lernziele Inhalte/Begriffe Hinweise<br />
Unsere Haut hat viele Aufgaben<br />
Jeder Mensch nimmt die Umwelt<br />
anders wahr<br />
Die Haut als Sinnesorgan<br />
Hautreinigung und -pflege<br />
Wahrnehmungen sind subjektiv<br />
Sinneswahrnehmungen rufen Gefühle hervor<br />
Manipulation durch Werbung<br />
Versuche zur Wärme-<br />
(Dreischalenversuch) und<br />
zur Druckempfindung<br />
(Stechzirkelversuch)<br />
Behandlung von Hautverletzungen,<br />
Schnitt- und Schürfwunden, Sonnenbrand,<br />
Akne, Bräunen<br />
Schüler identifizieren Stoffe nacheinander<br />
durch Fühlen, Riechen, Sehen Wirkung von<br />
Musik, Geruchs-, Tast-, optischen Reizen auf<br />
Stimmungen, interessengeleitete<br />
Wahrnehmung: z. B. Party-Effekt, z. B.<br />
Gang durch das Schulgelände: Woran<br />
erinnern sich die Schülerinnen und Schüler,<br />
individuelle Wahrnehmungsprotokolle<br />
vergleichen "Ekeltiere": Spinnen,<br />
Schlangen Anziehung: Kindchenschema<br />
Videoaufzeichnungen und Plakate auswerten<br />
53
Change language