Biologie / Chemie / Physik - Lehrpläne

Fächerübergreifende Gesichtspunkte
• Fähigkeit, Ergebnisse von Beobachtungen und Deutungen angemessen sprachlich zu
formulieren;
• Einblick in die wechselseitigen Beziehungen von Naturwissenschaften und
Mathematik/Informatik;
• Einblick in polykausale Zusammenhänge;
• Einblick in den Weg naturwissenschaftlicher Erkenntnisgewinnung;
• Verständnis für zyklische Abläufe in der Natur;
• Kenntnis von Wechselwirkungen zwischen Chemie und Umwelt.
Gesellschaftsbezogene und technologische Gesichtspunkte
• Einblick in Einflüsse auf die Lebensqualität durch Erkenntnisse und Leistungen
von Chemie und Technik;
• Einblick in Anwendungen von chemischen Erkenntnissen auf technische
Prozesse;
• Kenntnis von chemischen Verfahren, von denen Umweltgefährdungen ausgehen
können und solchen, die ihnen entgegenwirken;
• Einsicht in die Verantwortung beim Umgang mit chemisch-technischen
Erzeugnissen;
• Einblick in Wechselbeziehungen von Geschichte und Chemie.
Schülerbezogene Gesichtspunkte
• Freude und Interesse an chemischen Phänomenen haben;
• Fähigkeit, selbständig und verantwortungsbewusst mit Geräten und Chemikalien
umzugehen;
• Fähigkeit, Experimente selbständig zu planen, durchzuführen und auszuwerten;
• Bereitschaft, in Teamarbeit naturwissenschaftliche Erkenntnisse zu gewinnen;
• Fähigkeit, chemische Phänomene in Alltagserfahrungen und Naturbeobachtungen
zu erkennen und zu deuten;
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