Biologie / Chemie / Physik - Lehrpläne

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5. Schuljahr Übersicht über die Unterrichtseinheiten 5.1 Experimente mit dem elektrischen Strom (8 Std) 5.2 Experimente mit Dauermagneten ( 8 Std) 5.3 Experimente aus der Wärmelehre ( 8 Std)
5.1 Experimente mit dem elektrischen Strom Zeitrichtwert: 8 Methodisch - didaktischer Kommentar Durch verschiedene Untersuchungen wurde festgestellt, dass das Thema Elektrik in besonders hohem Maß der Interessenlage der Kinder in der Orientierungsstufe entspricht. Der Abschnitt Experimente mit dem elektrischen Strom greift Beobachtungen aus der Lebensumwelt der Schülerinnen und Schüler auf. Durch Herausarbeiten einer einfachen Struktur des Stromkreises kann eine Vielzahl technischer Gegebenheiten der Alltagswelt gedanklich durchdrungen werden. Durch vorschulische Erfahrungen, etwa mit technischem Spielzeug, ist das Interesse an Experimenten mit dem elektrischen Strom vorhanden und kann mit Schülerexperimenten noch vertieft werden. Durch den Einsatz unterschiedlicher Bauteile in Stromkreisen und durch die Bearbeitung technischer Sachverhalte werden diese Kenntnisse erweitert. Das Modell des Stromkreises als eines Kreislaufes elektrischer Teilchen soll erarbeitet werden. Um die Bildung falscher Vorstellungen zu vermeiden, sollte der Begriff Verbraucher möglichst nicht benutzt werden. Bei allen Schülerexperimenten darf nur mit Spannungen bis 24 V gearbeitet werden. Notwendige Versuche mit Netzspannung führt die Lehrkraft durch. Lerninhalte mit Erläuterungen Der Stromkreis Funktionsteile Schaltungen Leiter und Nichtleiter Gefahrenquellen Kurzschluss Berühren stromführender Teile Hinweise -> Grundschullehrplan max. 24 V Stromquelle, Schalter, Leitungen Glühlämpchen, Kleinmotoren, Dioden Elektrogeräte Entwerfen von Schaltskizzen Aufbau einfacher Stromkreise Schaltzeichen nach DIN - Norm Fahrradbeleuchtung ->VK Modelleisenbahn Metalle, Leitungswasser, Mensch Strommessgerät als Blackbox Isolatoren Wärmewirkung, Sicherungen Wirkungen auf den menschlicher -> <strong>Biologie</strong> Körper, Schutzleiter Der Begriff Leitfähigkeit genügt. Brandgefahr, Schmelzen eines Lamettafadens -> Unfallverhütung Vorschläge für projektorientiertes Arbeiten: Strom im Haushalt Bau eines Feuchtigkeitsanzeigers 95
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9.2 Chemische Elemente mit ähnlich
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10. Klasse 10.1 Chemische Bindung -
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Lernziele - Die Neutralisation und
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3. Parallelisierung themenähnliche
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Leben und Arbeiten unverzichtbar si
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4 Hinweise/ außerschulische Partne
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11. Erfahrungsfeld; Lebenszeiten -
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Klassenstufe: 9 -10 12. Erfahrungsf
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