Biologie / Chemie / Physik - Lehrpläne

1. Erfahrungsfeld: Umgang mit der belebten Natur
Klassenstufe: 9 - 10
Ziele:
• Natur als Bereicherung im Sinne von Mitwelt empfinden.
• Verstehen, dass Menschen die Natur nutzen, gefährden und schützen.
• Zusammenhänge von Naturnutzung, Naturzerstörung und -bewahrung verstehen und bewerten.
• Probleme der Vereinbarkeit ökologischer und ökonomischer Aspekte beim Umgang mit der Natur kennenlernen
und erörtern.
• Bereitschaft, sich für die Erhaltung der Umwelt aktiv einzusetzen.
• Verantwortung für Menschen und Umwelt übernehmen.
• Achtung vor dem Lebendigen und Sinn für das Schöne in der Natur entwickeln.
Lehrplanbezüge
Biologie Chemie Physik Erdkunde Geschichte Weitere Fächer
Deutsch
HS9.4 Schüler planen HS9.2 Umweltchemie HS9.3 HS 10.2 HS 10.1 RS 10.4 HS 22.4 Verschärfung
ein
an
der
Naturschutzprojekt aktuellen Themen Radioaktivität GylO.3 Die Grenzen ökologischen Probleme
der Erde
im 20. Jh.
HS 10.6
als Lebensraum des
Umweltchemie Menschen RS/Gy 15.3 Ethik
HS9.1
Industrialisierung und
RS9.2 RS 10.1 Ökologie
Landschaftsschutz RS/Gy 25.4
Verschärfung der
ökologischen Probleme
weltweit
Englisch
Chemie - Technik - Gy 10.1 Mathematik -
Naturwissenschaften
Umwelt RS8.3
(RS)
Atombau-Modelle -
PSE
Gy 10.2
Säuren, Basen, Salze
Gy9.3
differenziertes Atommodell
Sport
Beispiele für Projektunterricht/Projekte:
• Simulieren, Nachvollziehen und/oder Bewerten einer Flurbereinigung in Schulortnähe.
• Bau einer Umweltlitfasssäule.
• Umweltrallye.
• Konservierung von Lebensmitteln.
• Schullandheimaufenthalt mit Sport Schwerpunkt.
• Radioaktivität in unserer Umwelt.
• Renaturierung eines Biotops.
• Vorbereitung und ggf. Dokumentation einer bioethischen Diskussion mit Fachleuten.
• Landschaftsschutz im Nahraum
• Grenzen des Wachstums.
• Verfassen eines Hörspiels und Präsentation desselben (z. B. über den regionalen Wirtschaftsraum) an der
Partnerschule.
• Möglichkeiten der Schädlingsbekämpfung.
Außerschulische Partner:
u.a. Gärtnereien, Forstämter, Naturschutzverbände, Landwirte. Raumplaner. Sportvereine, Sportfachverbände. Autoren und Autorinnen.
Fachleute einschlägiger Berufsgruppen.______________________________________________________
255