Biologie / Chemie / Physik - Lehrpläne

Klasse 10
In der 10. Klasse ist die Behandlung von zwei Themenbereichen vorgesehen. Während das Thema "Menschliche Sexualität im Spannungsfeld
/wischen eigenen Wünschen und gesellschaftlichen Normen" für alle verbindlich ist, kann zwischen den Stoffgebieten Genetik oder Evolution
gewählt werden.
Es ist wünschenswert, den einstündigen Unterricht epochal durchzuführen, d.h. in einem Schulhalbjahr sollten zwei Wochenstunden
unterrichtet werden.
10.1 Menschliche Sexualität im Spannungsfeld eigener Wünsche und
gesellschaftlicher Normen
Zeitrichtwert: 7
Die Sexualerziehung ist ein Bestandteil der Gesamterziehung, d.h. sie sollte gleichermaßen die körperlichen, geistigen, seelischen und
sozialen Dimensionen menschlichen Daseins erfassen. Wenn Sexualerziehung so verstanden wird, kann dieser Anspruch nicht in einer
Unterrichtseinheit erfüllt werden, sondern er muss als Unterrichtsprinzip umgesetzt werden. In der vorliegenden Unterrichtseinheit muss
dem Jugendlichen bewusst werden, dass menschliche Sexualität - anders als beim Tier - immer gegenwärtig ist. Wenn die Sexualität
dennoch nicht immer dem Trieb nach gelebt wird, so liegt dies nicht an einer natürlichen Beschränkung, sondern an kulturellen Grenzen, die
durch die Sozialisation bedingt sind. Ziel des erzieherischen Bemühens sollte es sein, den Schülerinnen und Schülern zu einer
begründeten Entscheidung zwischen den Anforderungen der Normen- und Wertvorstellungen der Gesellschaft und seinen eigenen
Wünschen anzuleiten. Bei den Formen menschlichen Sexualverhaltens sollten sie erkennen, dass es sexuelles Verhalten gibt, das sich vom
Verhalten der Mehrheit der Menschen unterscheidet. Es ist eindeutig abzugrenzen von sexuellen Verhaltensweisen, welche unsozial und
ausnützend sind. Die inhaltlichen Schwerpunkte sind nach den Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler auszusuchen.
Leitende Aspekte/Lernzieie Inhalte/Grundbegriffe Hinweise
Sexuelle Verhaltensweisen zielen auf gleichberechtigte,
gleichgeachtete Partnerschaft
Formen menschlichen Sexualverhaltens sind abhängig
von Lebensalter und Veranlagung
Sexualtrieb; Hingezogensein zu
anderen Menschen (Verliebtheit);
tragende Elemente einer Beziehung;
Gemeinsamkeiten im Denken,
Verhalten, Ansichten, Werten;
Bindungsbereitschaft, Verhütung,
Verantwortung, Bindungsfähigkeit
Masturbation, Petting, Coitus,
Hetero-, Homo-, Bisexualität, Masochismus,
Prostitution, Sadismus,
sexueller Missbrauch von Abhängigen
Zusammenarbeit mit dem Klassenlehrer,
auf den Erfahrungen der Schüler aufbauen,
Broschüren der Bundeszentrale für gesundheitliche
Aufklärung über Verhütungsmethoden
Vgl. § l SchulG
Verhütungsmethoden und -mittel vorseilen,
ihre Vor- und Nachteile in Abhängigkeit
zur Lebenssituation und der Kultur mit den
Schülern erörtern
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