Biologie / Chemie / Physik - Lehrpläne

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Inhaltsverzeichnis Seite 1. Aufgaben und Ziele des Biologieunterrichts 22 2. Inhalte des Biologieunterrichts 23 3. Didaktische Überlegungen - Hinweise zur Methodik 24 4. Anmerkungen zum praktischen Umgang mit dem Lehrplan 25 5. Lehrplanentwurf Biologie Orientierungsstufe 27 6. Lehrplanentwurf Biologie Hauptschule 45 (Klassen 7 -9, freiw. 10. Hauptschuljahr) 7. Lehrplanentwurf Biologie Realschule 63 (Klassen 7-10) 8. Lehrplanentwurf Biologie Gymnasium 77 (Klassen 7-10) 21
Lehrplanentwurf Biologie 1. Aufgaben und Ziele des Biologieunterrichts Wie jeder Fachunterricht in der Schule soll der Biologieunterricht grundlegende Fakten und Zusammenhänge vermitteln, Fähigkeiten entwickeln und erzieherische Funktionen erfüllen. Über die grundsätzlichen Ziele und Inhalte des Biologieunterrichts informiert das allgemeine Vorwort zum Lernbereich Naturwissenschaften. Neben der Sachkompetenz sind Methoden- und Sozialkompetenz zentrale Elemente - Ziele und Wege - des Biologieunterrichts. Methodenlernen Lernerfolge hängen neben der fachlichen und didaktischen Aufbereitung der Unterrichtsgegenstände auch in wesentlichem Umfang von der Verfügung über das entsprechende Methodenrepertoire ab. Schülerinnen und Schüler können sich Sachverhalte mehr und mehr selbständig aneignen, wenn sie über Methoden und Techniken verfügen, die Planung und Steuerung selbständigen Lernens ermöglichen. Dem Methodenlernen kommt wegen seines Stellenwerts, das es für den Menschen über seine Schulzeit hinaus besitzt, besondere Bedeutung zu. Effizientes (gegenwärtiges und zukünftiges) Lernen schließt deshalb die Aneignung allgemeiner und fachspezifischer Methoden immer mit ein. Die einmal erlernten Methoden sind durch ständige Anwendung auf jeder Altersstufe zu pflegen, zu erweitern und zu verfeinern. Zu den fachspezifischen Arbeitsweisen gehören insbesondere • Beobachten und Untersuchen, • Planen, Durchführen, Auswerten und Beschreiben von Experimenten, • Sammeln, Ordnen, Vergleichen und Bestimmen, • Präparieren und Herbarisieren, • Pflegen von Pflanzen und Tieren, • (funktionsgerechtes) Handhaben von Arbeitsgeräten, z. B. Lupe, Mikroskop, Fernglas, • Sachzeichnen. Zu den allgemeinen Arbeitsweisen, die nach Absprache in der Gesamtkonferenz bzw. Klassenkonferenz eingeführt und schrittweise erweitert werden, gehören insbesondere • Interpretieren und Erstellen von Grafiken, Schemata, Schaubildern und Tabellen, • Beschaffen, Auswerten, Speichern und Übertragen von Informationen, • Anlegen und Benutzen von Dateien (Karteikästen, Computer), • Beschaffung von Materialien für geplante Arbeiten, • Erarbeiten und Vortragen von Referaten, • Präsentieren von Arbeitsergebnissen (Ausstellungen u. a.), • Entwickeln individueller Lernwege, • Organisieren von Partner- und Gruppenarbeiten. Soziales Lernen Im Unterricht sind stets die sozialen Lernziele zu berücksichtigen, indem soziale Verhaltensweisen eingeübt und reflektiert werden. Insbesondere sind folgende Ziele anzustreben: • Bereitschaft, Meinungen und Verhaltensweisen von Mitschülerinnen und Mitschülern angemessen zu tolerieren, • Fähigkeit, partnerschaftlich und rücksichtsvoll zusammenzuarbeiten, • Fähigkeit, eigene Stärken in Gemeinschaftsarbeiten einzubringen, • Fähigkeit, Verantwortung zu übernehmen, • Fähigkeit, Grenzen zu akzeptieren. Dem Schüler soll ein Zugang zum Naturverständnis über schülernahen, handlungsorientierten, erlebnisbetonten Unterricht ermöglicht werden. Die Beziehung zur Natur, die sich durch solche Methoden anbahnen kann, reicht jedoch nicht aus. Es ist unabdingbar, sie mit Wissen zu verknüpfen. Dies liefert dem Schüler das Fundament, um Verantwortung und Handlungsbereitschaft zu entwickeln. 22
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Lernziele wissen, dass der Entzug d
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8. Säuren - Laugen - Salze Zeitric
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Lernziele Inhalte/Begriffe Hinweise
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9.1 Gesättigte Kohlenwasserstoffe
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10.2 Bindungsarten Zeitrichtwert: 5
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10.4 Oxidationsprodukte der Kohlenw
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10.5 Ester und Fette Zeitrichtwert:
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Einführung in die Denkweisen der P
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auftreten und durch sinnvolle Aufga
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Lehrplanentwurf Physik Realschule (
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Projektvorschläge: - Farben und Fa
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Lerninhalte mit Erläuterungen Hinw
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Lerninhalte mit Erläuterungen 3. O
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Klasse 9 9/2 Kalorik Zeitrichtwert:
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Klasse 10 ELEKTRIK altsprachliches
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Klasse 10 Wahlpflichtgebiet B ELEKT
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Fächerübergreifende Gesichtspunkt
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Inhaltsverzeichnis Zeitrichrwert Se
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8.2 Chemische Reaktionen Zeitrichtw
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8.4 Salze Zeitrichtwert: 6 Leitfäh
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9.2 Chemie - Technik - Umwelt Zeitr
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10.2 Weitere Kohlen Wasserstoffe Ze
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10.4 Einfache organische Sauerstoff
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8.2 Aufbau der Stoffe - Teilchenmod
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9.2 Chemische Elemente mit ähnlich
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10. Klasse 10.1 Chemische Bindung -
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Lernziele - Die Neutralisation und
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3. Parallelisierung themenähnliche
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Leben und Arbeiten unverzichtbar si
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4 Hinweise/ außerschulische Partne
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Klassenstufe: 7 - 8 1. Erfahrungsfe
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Klassenstufe: 9 -10 3. Erfahrungsfe
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Klassenstufe: 9 -10 8. Erfahrungsfe
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11. Erfahrungsfeld: Lebenszeiten -
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11. Erfahrungsfeld; Lebenszeiten -
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Klassenstufe: 9 -10 12. Erfahrungsf
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18. Erfahrungsfeld: Zukunftsvisione
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Klassenstufe: 7 - 8 26. Erfahrungsf
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