Biologie / Chemie / Physik - Lehrpläne

Klassenstufe: 7 - 8
12. Erfahrungsfeld: Medien
Ziele:
• Medien technisch handhaben können.
• Medien verstehen und nutzen lernen.
• Medien gestalten und einsetzen lernen.
• Medien auswählen und auswerten lernen.
• Die Verbreitung und Wirkung von Medien kennen lernen.
• Medien im gesellschaftlichen Zusammenhang sehen lernen.
Lehrplanbezüge
Chemie Physik Bildende Kunst Musik Deutsch Sozialkunde
ITC Kl 8
Gy 8.4 Fotoapparat, Kenntnis unterschiedlicher
Medien und
Simulation zum
Teilchenmodell Fotografie -angebote; Fähigkeit,
( Aggregatzustände, Simulation Angebote bewusst für
Diffusion)
die folgenden Bereiche
auszuwerten und
1 . Mit Simulations- zu beurteilen
software umgehen
Unterhaltung und
können
Vergnügen (Jugendzeitschriften,
Theater,
2. Möglichkeiten und Fernsehen, Spiele)
Grenzen der Compu-
Kommunikation
tersimulation erfahren
(Gespräche, Briefe,
Telefon, Internet)
Problemlösung und
Bildung (Fachzeitschriften,
Dokumentarfilme,Computersi-
Weitere Fächer
mulation); Kenntnis
unterschiedlicher Präsentationsformen
(Bilder,
Modell, Symbol),
Englisch
spezifische Machart
und Ausdrucksmöglichkeiten;
Bewusst-
Ethik
sein, dass in Medien
Französisch
präsente Wirklichkeit
immer subjektiv geprägte,
interessenge-
Arbeitslehre (HS)
leitete Wirklichkeit
ist; Fähigkeit, durch
Bildende Kunst / Werken (WPF)
eigene Gestaltungsversuche
moderne
Medien kreativ einzu-
Gesellschaftslehre (IGS)
setzen; Bereitschaft,
durch praktische Medienarbeit
Abstand
Mathematik
von unreflektierter
Medienrezeption zu
gewinnen.
Funktionale Musik:
Funktion als Programm,
Baustein
"Musik und Werbung"
Wissen um die Wirkung
von Musik und
deren Auslösemechanismen
Musik verschiedener
Kulturen:
Original und Bearbeitung;
Einsicht in die gegenseitige
Beeinflussung
der Musikkulturen,
die Funktion der Medien
in Zusammenhang
der Veränderung
und Verschmelzung
von Musikkulturen
diskutieren.
Kap V. 2.1
Medienerziehung
Presse:
Presseerzeugnisse -
Zeitung als Institution,
spezielle
Jugendpresse
Autitive Medien:
Programmangebote,
Reportagen,
Intentionen, Hörspiel,
Hörszenen.
Jugendsendungen.
Werbespots,
"Pausenradio"
Audio- visuelle
Medien: Film, Unterhaltungssendung,
Videoclip. Werbespot,
Jugendsendung,
Eigenproduktionen
Computer und neue
Kommunikationstechniken:
Hard- und
Software.
HS/RS8.4 Gy9.5
Umgang mit
Massenmedien
1 . Wie informiere ich
mich durch Medien
(Fakten - Nachrichten
- Meinungen)
2. Werden wir richtig
informiert?
(Information - Manipulation)
3. Wie gehen wir mit
den neuen Medien
vernünftig um? Wie
wirken sich die
elektronischen
Medien und Kommunikationstechniken
auf das Leben der
Menschen aus?
(Wirklichkeit aus
zweiter Hand -
persönliche
Erfahrung)
4. Wie können die
Medien ihre Aufgabe
in der Demokratie
erfüllen?
(Medienfreiheit -
Kontrolle).
Beispiele für Projektunterricht/Projekte:
• Einen Werbespot produzieren, bearbeiten oder verfremden.
• Gestalten einer Klassen-/Schülerzeitung oder homepage.
• Teilnahme an internationalen Projekten, auch via Internet.
• Nachrichtenübermittlung früher - heute - morgen.
• Leben ohne Medien?
• Sinnvolle Freizeitgestaltung mit dem PC._________
Hinweise/Außerschulische Partner:
Nutzung themenbezogener Informationsstränge (auch über Internet)
Zusammenarbeit mit anderen (auch ausländischen) Schulen mit Rundfunkanstalten, Fernsehanstalten, Verlagen
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