27.12.2013 Aufrufe

Biologie / Chemie / Physik - Lehrpläne

Biologie / Chemie / Physik - Lehrpläne

Biologie / Chemie / Physik - Lehrpläne

MEHR ANZEIGEN
WENIGER ANZEIGEN

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.

Klassenstufe: 7-10<br />

10. Erfahrungsfeld: Sucht und Abhängigkeit<br />

Ziele:<br />

• Bewusstmachen. dass Menschsein physische, geistige, psychische und soziale Dimensionen umfasst.<br />

• Gesundheit als Ausdruck der Harmonie von physischen, geistigen, psychischen und sozialen Faktoren begreifen<br />

• Verständnis aufbauen, dass sich menschliche Entwicklung im Spannungsfeld von Autonomie und Integration<br />

vollzieht.<br />

• Methoden zur Selbstwahrnehmung im Umgang mit sich selbst, mit anderen Menschen kennen.<br />

• Einschränkungen und Konflikte als Bestandteil menschlicher Existenz verstehen.<br />

• Methoden, mit Schwierigkeiten konstruktiv umzugehen, einüben.<br />

• Funktion stoffgebundener und stoffungebundener Sucht im privaten und gesellschaftlichen Leben kennen.<br />

• Begreifen, dass jeder durch seinen Umgang mit Rauschmitteln sein Leben und unter Umständen das anderer<br />

beeinflusst.<br />

Lehrplanbezüge<br />

<strong>Biologie</strong> <strong>Chemie</strong> Sozialkunde Musik Ethik Weitere Fächer<br />

HS 7/8.2; 9.1 RS 9.2; HS 10.4 RS 10.4 HS1.4 RS 1.1 HS 4.1.3 RS 5.1.3 7/8: PC-Spiele Deutsch<br />

9.3<br />

Gy 10.2 Gy 10.3 Gy 1.l Gy 6.1.3 (Heimat für mich/<br />

Sucht hat viele Ursa- Alkohole Individuum - Gruppe, Musik der Konsumieren) Englisch<br />

chen<br />

z. B. Abhängigkeit von Jugendszene: Songs<br />

HS 9.1 einer Sekte und Stars Idole/ Ideale (Heimat<br />

für mich Wertschät-<br />

RS 9.2, 9.3 HS 4.1.7 zen)<br />

Gy 10.2 RS 5.1.7 Sport<br />

Psychische und per- Gy. 6.1.7 9 10:<br />

sönlichkeitsverän-<br />

Musik verschiedener Alte und neue relidernde<br />

Wirkungen<br />

Kulturen: Meditation giöse Bewegungen<br />

von stoffgebundenen oder Ekstase? (Heimat -Tradition/<br />

und stoffungebunde-<br />

Wertschätzen)<br />

nen Rauschmitteln.<br />

Video/ Filme<br />

(Heimat für mich<br />

Konsumieren)<br />

Körperkult<br />

(Heimat für mich<br />

Wertschätzen)<br />

Mode (Heimat für<br />

midi Wertschätzen)<br />

Drogen (Heimat für<br />

mich/ Konsumieren)<br />

Bildende Kunst<br />

Beispiele für Projektunterricht/Projekte:<br />

• Der Druck der Gruppe.<br />

• Leben und Lernen in unserer Schule - gesundheitsfördernde und krankmachende Bedingungen.<br />

• Meditation und Entspannungstechniken.<br />

• Idole -Leitbilder - Vorbilder.<br />

• "Jeder nur einen winzigen Schluck!" (Umgang mit Alkohol)<br />

• Legalisierte Drogen aus gesellschaftlicher, wirtschaftlicher und individueller Sicht.<br />

Hinweise/Außerschulische Partner:<br />

Drogenberater, Beratungsstellen, Fachkliniken.<br />

Broschüre "Suchtvorbeugung" (zu beziehen durch das MBWW).<br />

271

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!