Biologie / Chemie / Physik - Lehrpläne

• Bereitschaft, Informationen der Medien zu chemischen Inhalten zu hinterfragen;
• Bereitschaft, Umweltprobleme auch unter chemischen Aspekten zu diskutieren;
• Bereitschaft, der "Wegwerfmentalität" aktiv entgegenzuwirken;
• Bereitschaft, selbstbewusst und verantwortlich auf einem Basiswissen Einstellungen
zur Chemie und ihren Anwendungen unvoreingenommen zu entwickeln.
Hinweise zur Umsetzung des Lehrplans
Der Lehrplan Chemie geht in seinen Themen und Lernzielen von 25 Unterrichtswochen
in jedem Schuljahr aus.
Der verbleibende Freiraum kann z. B. genutzt werden, um
• Grundbildung durch Üben, Anwenden und Wiederholen zu sichern,
• auf weitergehende Fragen und Neigungen der Schüler einzugehen,
• geeignete Lernziele durch zeitintensive Unterrichtsverfahren zu behandeln,
• fachbezogene und fachübergreifende Projekte durchzuführen.
Der Lehrplan ist dreispaltig aufgebaut:
Lernziele Inhalte/Begriffe Hinweise
Die verbindlichen Groblernziele der Spalte l beschreiben das erwartete Endverhalten
der Schüler. Verbindlich sind auch die in Spalte 2 aufgeführten Inhalte und
Begriffe.
Die Hinweise der Spalte 3 bieten unverbindliche Anregungen für die Unterrichtsgestaltung.
Sie erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit, enthalten keine
Wertungen und sollen die didaktisch methodische Eigenverantwortlichkeit des
einzelnen Lehrers nicht einengen.
Um eine Über- oder Unterforderung der Schülerinnen und Schüler zu vermeiden,
basiert die Formulierung der Lernziele auf der im Glossar zur Lehrplanentwicklung
in Rheinland-Pfalz angegeben Terminologie (vgl. Lernzielkatalog).
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