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„Blick zurück und nach vorn“ (2013)

Kongressband Dreiländerkongress 2013 in Bielefeld

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ordnet, die die Operationalisierung erleichtern sollen. Als Beispiel wird im<br />

Folgenden die Verpflichtungen 1 mit den zwei dazu gehörenden Befähigungen<br />

präsentiert.<br />

- Verpflichtung 1: Die persönliche Stimme wertschätzen. Die Geschichte<br />

der Person über das Erleben psychischer Leiden oder damit zusammenhängender<br />

Probleme des Lebens ist der Anfangs- <strong>und</strong> Endpunkt der gesamten<br />

helfenden Begegnung. Sie umfasst nicht nur den Bericht der Person<br />

über ihre Nöte, sondern auch die Hoffnung auf deren Lösung.<br />

- Befähigung 1: Der Praktiker zeigt die Kompetenz, der Geschichte der<br />

Person aktiv zuzuhören.<br />

- Befähigung 2: Der Praktiker zeigt Engagement, der Person zu helfen, als<br />

einen kontinuierlichen Aspekt des Pfl egeprozesses ihre Geschichte in<br />

ihren eigenen Worten festzuhalten.<br />

Der Mensch <strong>und</strong> die Schlüsseldomänen<br />

Im Gezeitenmodell wird der Mensch in Bezug zu drei Domänen dargestellt<br />

<strong>und</strong> durch diese repräsentiert. Es ist die Domäne des Selbst, der Anderen<br />

<strong>und</strong> der Welt. Die gesamten, gelebten Erfahrungen einer Person (ihre Geschichte)<br />

werden in der Beziehung mit diesen drei Domänen erlebbar. Die<br />

Domäne der Anderen wird als Ort definiert, wo der Mensch im alltäglichen<br />

Leben mit anderen Menschen in Kontakt ist, zusammenlebt <strong>und</strong> unterstüzung<br />

erhält. In dieser Domäne ist die Organisation <strong>und</strong> Erbringung von<br />

professioneller Dienstleistung <strong>und</strong> andere Formen der Unterstützung angesiedelt.<br />

Dabei wird der Fokus auf folgende drei Gruppenangebote geleg: die<br />

Informationsgruppe, die Lösungsgruppe <strong>und</strong> die Entdeckungsgruppe. Es<br />

wird die Wichtigkeit der aktiven Einbeziehung der Betroffenen betont. So<br />

wird den Betroffenen ermöglicht, Hilfe oder Information zu erhalten, aber<br />

auch eigene Erfahrungen oder eigenes Wissen weiter geben zu können.<br />

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