I

Testvragen
• Twee belangrijke criteria die gebruikt kunnen worden bij het onderscheiden van subvormen
van geheugen zijn a) de aard of inhoud van de opgeslagen kennis en b) de toestand (‘state’)
van het geheugen. Licht dit toe.
• Noem enkele oorzaken van een gebrekkige retrieval (opzoeken) van informatie in het langetermijngeheugen.
• Het kortetermijngeheugen kan worden beschouwd als een corticaal netwerk waarin informatie
in een actieve toestand verkeert. Volgens welke drie verschillende circuits kan dit activatieproces
plaatsvinden?
• Uit welke componenten is volgens Baddeley het werkgeheugen samengesteld, en welke hersengebieden
zouden hiermee kunnen corresponderen? Welk alternatief wordt door Goldman-Rakic
voorgesteld?
• Beschrijf in het kort het belang van patiënt H.M. voor de ontwikkeling van geheugentheorieën.
• Wat is een temporele of Ribotgradiënt en hoe kan dit verschijnse worden verkllaard?
• Beschrijf het principe van de ‘delayed non-matching to sample’ taak. Welke processen worden
hiermee gemeten?
• Waarop het verschijnsel van kinderamnesie?
• Beschrijf de werking van long term potentiation (LTP) aan de hand van het effect van een
zwakke en sterke testpuls op de respons in het pre- en postsynaptisch neu ron. Beschrijf
ook het principe van associatieve LTP.
• Men vermoedt dat met het proces van consolidatie van expliciete kennis een relatief lange tijd
is gemoeid. Beschrijf de opeenvolgende fasen volgens welke dit proces mogelijk ver-loopt.
Wat is het effect van laesies van de hippocampus, en van het direct aangrenzende hogere
schorsgebied in elk van deze fasen?
• Bij klassiek conditioneren van Aplysia wordt een associatie gevormd tussen een CS en een UCS.
Beschrijf globaal het neurale circuit dat hieraan ten grondslag ligt.
• Wat verstaat Schacter onder een perceptueel representatiesysteem (PRS) en uit welke drie
componenten is dit opgebouwd?
• Welke circuits in de hersenen zijn mogelijk betrokken bij het aanleren van vaardigheden (habits)?
243