A Construção do “ser médico” - Centro de Referência e Treinamento ...

A exclusão das emoções é transformada numa técnica científica,
necessária ao bom desempenho do médico. A pretensão de “neutralidade” é
a justificativa para tal exigência.
Na medida em que o médico se despoja de suas emoções, usando
como escudo uma pretensa “neutralidade cientifica”, o paciente é
transformado num objeto e seu corpo passa a ser considerado um meio
através do qual se podem observar “fenômenos” científicos (Quintana et al.,
2002).
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Autores como Concone (1983), Perazzo (1985), Leão (1994) e
Kovács (2003) se referem à formação médica como um treinamento que
objetiva retirar do aluno quaisquer resquícios de emoção diante do paciente,
fazendo com que ele seja visto como uma doença e não como uma pessoa.
Foucault (1987) já nos ensinou sobre a configuração desse processo, e
nossos alunos, descrevendo suas reações nas aulas de Anatomia, apontam
essa perspectiva. Vejamos um exemplo:
“No primeiro momento você reflete um pouquinho, você olha
assim, ali é um braço, é uma perna, uma cabeça que foi de
alguém, quem deveria ser essa pessoa, daí agente entra olha
o rosto que lembra mais, não pode se envolver com isso, ai
com o tempo a gente se acostuma mais sabe, que tem o
lado bom e o lado ruim, o lado bom é você se acostumar
um pouco porque você precisa trabalhar com aquilo, mas
o lado ruim é que você vai se tornando mais frio pra lidar
com as coisas, né, pra lidar com essas questões difíceis
aí, vai ficando mais frio e começa a ver o ser humano não
como ser humano, mas como uma máquina. Depois você
vê o paciente também como um objeto de estudo, uma
máquina que tem o coração batendo. Aí o médico precisa
rever essa postura, senão ele vai ficar desumano.”
[Fragmento de entrevista - Felipe - 4ºano /8º período]