A Construção do “ser médico” - Centro de Referência e Treinamento ...

e PITS (programa de interiorização dos trabalhadores em saúde);
trabalhando temas como aids, morte e profissionais de saúde, morte e ciclos
de vida familiar; acrescidas das supervisões de estágios e projetos de
extensão em psicologia hospitalar na oncologia infantil e oncologia geral,
aumentaram o desassossego da autora em relação à formação médica,
especialmente as vozes dos médicos-alunos nesse período. O relato de
suas dificuldades em relação ao lidar com a morte se tornaram impactantes
e decisivas na direção desta tese.
Foram anos de convivência e desconstrução de muitas verdades. O
tempo, a neutralidade, a doença, a morte, a vida, o lugar da técnica e do
cuidado foram revistados e deram forma e direção a um determinado olhar.
A relação da autora com os doentes, suas doenças e seus médicos,
suscitaram reflexões em sua vida profissional e pessoal que talvez não
surgissem sem eles.
Perguntas foram acrescidas a partir dos encontros citados: afinal, o
que é “ser médico”? É possível lidar com os conteúdos subjetivos e
simbólicos da morte na formação médica? É possível aliar técnica e cuidado
no fazer médico? Como os estudantes/médicos concebem e vivenciam
essas questões?
Para buscar formas de expressão para essas inquietudes, era preciso
um interlocutor que também fosse tomado por essas questões. Ser aceita
pelo parceiro escolhido para essa empreitada, em outras palavras, ser aceita
como orientanda de doutorado do professor Dr. José Ricardo de Carvalho
Mesquita Ayres, foi o grande encontro desse processo de muitas dores e
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