A Construção do “ser médico” - Centro de Referência e Treinamento ...

Como ser um bom médico, técnico e humano diante da morte de um
paciente, sem se envolver com este? Ou, como se envolver com equilíbrio -
não se envolver muito, com oportunidades de aprendizados tão escassas no
ensino médico? Como construir um percurso que alie tecnociência e cuidado
perante a morte de um paciente com a presença de um acento na formação
médica tão baseada no distanciamento, do cadáver ao paciente à morte?
com o outro?
Como dar a notícia ruim, num encontro humanizado, sem se envolver
Ter que dar a notícia ruim, de forma humanizada, é uma proposição
que depende do alcance da proposição: “Não pode se envolver muito”,
especificamente o subtexto: envolver-se com equilíbrio. Ambas assimiladas
e igualmente compatíveis com um horizonte normativo humanizado e
dependente de um contexto formador que facilite seu desenvolvimento.
É chegado o momento de desenvolvermos um pouco a segunda
proposição: “Tem que dar a notícia ruim!”. Esta encontra sua argumentação
na importância atribuída à garantia do direito do paciente e sua família, de
saberem sobre sua condição de saúde, doença e iminência de morte,
podendo significar o resgate da dimensão dialógica na relação médico-
paciente; contribuindo para a humanização no atendimento.
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Não por acaso os entrevistados se referem a essa proposição ao
responderem sobre a abordagem da relação com o paciente diante da
morte. Vamos a algumas respostas:
“[...] das coisas que eu acho importante na relação do médico
com um paciente grave, à morte, e que agente escuta a
maioria dos professores defenderem é falar a verdade, mas