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A Construção do “ser médico” - Centro de Referência e Treinamento ...

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<strong>de</strong>safio <strong>de</strong> lidar com os limites da profissão e <strong>do</strong> apren<strong>de</strong>r a compartilhar<br />

perdas e ganhos.<br />

Foi possível observar a procura <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>los durante a formação<br />

médica, quan<strong>do</strong> nossos entrevista<strong>do</strong>s respon<strong>de</strong>ram à seguinte questão: a<br />

partir <strong>de</strong> tu<strong>do</strong> que já conversamos, como você acha que a formação<br />

acadêmica po<strong>de</strong> ajudá-lo a lidar com o processo <strong>de</strong> morte <strong>de</strong> um paciente, o<br />

que você <strong>de</strong>seja, sugere?<br />

Dividimos as respostas obtidas em cinco eixos.<br />

A) A abordagem <strong>do</strong> tema morte;<br />

B) Experiência prática com pacientes terminais;<br />

C) Assistência psicológica;<br />

D) Meto<strong>do</strong>logia;<br />

E) Professores.<br />

A) Abordagem <strong>do</strong> tema morte. Os alunos e resi<strong>de</strong>ntes já haviam <strong>de</strong>ixa<strong>do</strong><br />

claro que o tema é pouco aborda<strong>do</strong>; neste momento eles fornecem<br />

sugestões, <strong>de</strong>ntre elas: educação continuada sobre o tema, mais ênfase nas<br />

disciplinas humanistas, momentos específicos soma<strong>do</strong>s à abordagem<br />

continuada.<br />

• Educação continuada sobre o tema:<br />

225<br />

“Eu acredito que principalmente nas disciplinas clínicas né,<br />

<strong>do</strong> jeito que há um enfoque da relação médico-paciente<br />

<strong>de</strong>veria haver também uma reflexão <strong>de</strong>ssas questões sobre a<br />

morte, né, e é uma coisa que não tem até o momento.<br />

Deveria ser aborda<strong>do</strong> <strong>de</strong> forma mais cotidiana, já que vai<br />

fazer parte da vida <strong>do</strong> profissional médico, então tem que

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