A Construção do “ser médico” - Centro de Referência e Treinamento ...

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“Claro que sempre vai ter um pouco de frustração né, de
você não ter podido consertar aquilo, de que embora você
tenha feito todos os esforços possíveis não teve como.”
[Fragmento de entrevista - Paulo - 1º ano/2º período]
“O seu olhar foi profundo. Parece que por um segundo eu
pude ver sua alma. Não gostei. Foi desolador. Pelo instante
de um suspiro, sem uma palavra, senti toda a sua
frustração e derrota, me fazendo sentir incapaz. “Não
cumpri meu dever”.” [Fragmento de “cena”/ Fernanda - 4º
ano, 8º período]
A presença da morte – aquela que no transcorrer do ato médico
precisa ser vencida – instaura no exercício profissional um alto grau de
responsabilidade pelo enfermo, sua dor e sua trajetória à restituição da
saúde ou ao êxito letal. A densa noção de responsabilidade pela existência
do enfermo e a permanente necessidade de decidir nestes momentos
cruciais são os elementos-chave dessa malha interconectada geradora de
angústia (Siqueira-Batista, 2004).
As falas dos residentes e as “cenas” criadas pelos estudantes ilustram
a presença dessa noção de responsabilidade. Eles sempre pontuam: “fiz o
que pude”; “não havia mais o que fazer”. Diante da morte, são argumentos
que os ajudam a enfrentar a angústia do não-salvar.
“Agora como residente é mais forte, que bem ou mal você é o
médico do paciente, a responsabilidade é minha, atestado
de óbito, lidar com a família, esse tipo de coisa é com você,
angustia um pouco. Assim, tem paciente que a gente se
apega mais do que os outros, né, mas a gente sente, na hora
e passa logo” [Fragmento de entrevista - Renata - Residente
1]