A Construção do “ser médico” - Centro de Referência e Treinamento ...

discrepâncias das representações em torno do “ser médico” e da morte,
podendo identificar as motivações e justificativas para possíveis mudanças,
bem como os sentimentos envolvidos. Atravessar a singularidade de cada
etapa será importante para a visão do processo a ser investigado. O primeiro
grupo representa o início da formação, com os desejos e idealizações
presentes. Já no período de residência, os valores e conceitos aprendidos
ganham expressão maior no campo da prática, bem como as
representações em torno do tornar-se médico foram expostas a uma grande
variedade de elementos como, por exemplo, a cultura tecnocientífica.
Realizamos a coleta nas instalações do curso de medicina da UFRN.
Em uma sala do NESC (Núcleo de Estudos em Saúde Coletiva) foram
realizadas as entrevistas. As oficinas, por sua vez, aconteceram numa sala
de aula no departamento de Saúde Coletiva e Nutrição, no horário noturno.
Os espaços para a realização do trabalho de campo foram escolhidos com o
intuito de garantir a privacidade e facilitar o deslocamento dos entrevistados.
3.2.2 Instrumentos de coleta de dados
Utilizamos dois diferentes recursos para produzir as narrativas: a
entrevista em profundidade, com roteiro (Anexo 1) e, em seguida, oficinas
com utilização de fantasias dirigidas ou “cenas” (Anexo 2).
A utilização combinada de mais de um recurso metodológico, nas
palavras de Spink (1993, p. 156), “visa à compreensão em profundidade e à
maior segurança na análise interpretativa”.
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