A Construção do “ser médico” - Centro de Referência e Treinamento ...

Fato é que os aprendizes de Asclépios aprendem sobre o poder da
ciência, sobre o percurso da crença desmedida de que a verdade e o sentido
do ser poderiam ser agarrados exclusivamente pela razão instrumental e seu
olhar distante. Percurso este que se encontra em adiantado e inevitável
volume de críticas (Ayres, 2004b).
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No entanto, diante do trânsito pelas situações que nos queimam os
dedos como a doença e a morte; e as conseqüentes dificuldades
enfrentadas para se aproximar, se envolver, e comunicar-se dialogicamente
com os pacientes à morte, torna-se imprescindível a revisão do olhar
distante para que possa haver menos paradoxos entre as verdades dos
discursos e a prática das interações de nossos estudantes e residentes.
Significa que a ampliação do horizonte normativo exige também um
esforço de reconstrução dirigido à esfera proposicional. Entender que a
aproximação da realidade nos leva a ampliar o olhar para além das idéias
claras e distintas do pensar cartesiano; da crença no fundamento último;
implica acatar a incerteza, o indeterminado. Compreender que a verdade
não é encontrada apenas na certeza do verificável, mas também nos
espaços da intersubjetividade sempre em construção.
Ao retirar a subjetividade dos parênteses, antes colocada, vamos falar
em consensos, nos quais a “realidade científica” será co-construída. Nessa
perspectiva, a validação das experiências intersubjetivas se fará convocando
espaços consensuais nos quais à ciência possa se desenvolver com o novo
pressuposto, que é a intersujetividade.