Schulpraktische Studien 1 - Pädagogische Hochschule Kärnten

Bildungs-
inhalte:
Pädagogische Hochschule Kärnten – Viktor Frankl Hochschule
Curriculum zum Bachelorstudium für das
Lehramt an Hauptschulen / Neuen Mittelschulen
Fassung vom 24.09.2012 Seite 127
Hygiene im Schulalltag. Die Geschlechtlichkeit des Menschen - Schwangerschaft - Embryologie – Geburt.
Gesundheitserziehung und Verhaltensprävention als Basis für Eigenverantwortlichkeit und
gesundheitsschonendes Verhalten. Die Folgen von Fehlernährung, Rauchen, übermäßigem Alkoholkonsum,
Konsum illegaler Drogen, „Freizeitlärm“ etc. Grundwissen zum Thema Stress
Titel: Die Konstruktion des menschlichen Körpers
H34BUVO-MK
Bildungs-
ziele:
Bildungs-
inhalte:
Fragen stellen nach dem „Warum“ und „Wozu“ von Bau und Funktionen des menschlichen Körpers. Aneignung
von fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Kompetenzen für die Gestaltung von humanbiologischen
Unterrichtseinheiten.
Anatomie und Physiologie des menschlichen Körpers (Skelett, Blut und Blutkreislauf, endokrines System,
Atmungssystem, Verdauungssystem, Ausscheidungssystem, zentrales und peripheres Nervensystem,
Sinnesorgane, Fortpflanzungsorgane)
Titel: Gesundheit & Krankheit
H34BUVO-GK
Bildungs-
ziele:
Bildungs-
inhalte:
Aneignung von Wissen zu den wichtigsten Krankheiten des Menschen im Kinder- und Jugendalter. Erkennen
der Leistungen des österreichischen Gesundheitssystem und der Bedeutung des österreichischen Impfplans.
Kompetenz zur Motivationsstärkung für einen pfleglichen Umgang mit dem Körper. Wissen um
Verhaltensweisen, die Organschäden und Funktionsstörungen vermeiden helfen. Erwerb von notwendigen
Kompetenzen für ein gesundheitsförderliches Verhalten des Menschen und Erkennen der diesbezüglichen
Verantwortung des Biologielehrers.
Bausteine zur Gesundheitserziehung im Schulalltag. Warum wir krank werden - die evolutionsbiologische Sicht
auf die Krankheiten des Menschen. Mikroben und Menschen. Wesentliche Krankheiten, die im Jugendalter
häufiger auftreten. Infektionskrankheiten als Geißel der Menschheit. Die neuen Krankheitsformen des 21.
Jahrhunderts (Aids, Vogelgrippe). Krankheiten im Umfeld des Ernährungsverhalten (Magersucht, Ess-
Brechsucht, Fettsucht, Vitamin- und Mineralstoffmangelkrankheiten, Allergien und
Nahrungsmittelunverträglichkeiten
Titel: Evolution zum Menschen/der Mensch im Spannungsfeld zwischen Säugetier-Erbe und
moderner Gesellschaft
H34BUVU-EM
Bildungs-
ziele:
Bildungs-
inhalte:
Aneignung von Grundwissen zum Thema "Entstehung des Leben auf der Erde".
Erkennen der Bedeutung des Grundprinzips der Evolution für die Entstehung der biologischen Vielfalt.
Erwerb eines gefestigten Wissens zum Thema Evolution des Menschen und der Folgewirkungen des
Evolutionsgedankens auf die menschliche Gesellschaft (Sozialdarwinismus etc.).
Der Darwinismus und die Mechanismen der Evolution
Die Verwandtschaft der Lebewesen.
Der Mensch als Teil des zoologischen Systems und seine Wurzeln im Bereich der Primaten.
Die Evolutionäre Synthese als anerkannte Theorie für die Erklärung der Entstehung und Entwicklung von Arten.
Das Spannungsfeld zwischen Schöpfungstheorie und darwinistischen Denkmodellen.
Neue Forschungskonzepte im interdisziplinären Gebiet von Humanbiologie und Darwinismus
17.4 H34EH - Haushalt und Konsum
Kurzzeichen: Modulthema:
H34EH Haushalt und Konsum
BA-Studium: Modulverantwortliche/r:
Lehramt an Hauptschulen Leiter/in des Instituts Sekundarstufe
ECTS-
Studienjahr:
Credits: Semester:
2 6 3
Dauer und Häufigkeit des Angebots: Niveaustufe (Studienabschnitt):