Schulpraktische Studien 1 - Pädagogische Hochschule Kärnten

Pädagogische Hochschule Kärnten – Viktor Frankl Hochschule
Curriculum zum Bachelorstudium für das
Lehramt an Hauptschulen / Neuen Mittelschulen
Fassung vom 24.09.2012 Seite 180
Titel der Lehrveranstaltung
Titel: Fragen an die Natur/Forschen in der Natur/ Biologische Versuche
H44BUUE-BV
Bildungs-
ziele:
Bildungs-
inhalte:
Erreichen von fachlichen und erzieherischen Qualifikationen für einen Unterricht in der freien Natur. Abbau von
Ängsten bei der Arbeit mit Schüler/innen in der freien Natur. Kompetenzen entwickeln für forschendes Lernen in
der freien Natur. Beherrschen einfacher Versuche aus dem Bereich der Pflanzenkunde. Planen von
Lehrausgängen. Vorbereiten von naturwissenschaftlichen Fragestellungen. Unterrichtsplanungen zu Themen
aus dem Bereich der Botanik und der Zoologie mit folgenden Schwerpunkten: Beobachtungs- und
Arbeitsaufträge in der freien Natur.
Unterricht in der freien Natur. Artenkenntnisse bei heimischen Pflanzen und Tieren. Erarbeiten von fachlichen
und erzieherische Zielen. zur Durchführung kleinerer Forschungsaufgaben in der freien Natur.
Auseinandersetzung mit Themen aus den Fachgebieten der Ökologie und der Ethologie. Kennen lernen von
grundlegenden Techniken des Sammelns, Präparierens und der Dokumentation. Anlegen eines Herbariums.
Durchführung kleiner biologischer Experimente
Titel: Baupläne des Lebens (Schwerpunkt Wirbeltiere)
H44BUVO-BL
Bildungs-
ziele:
Bildungs-
inhalte:
Aneignung von qualifiziertem Wissen zu den großen Stämmen des Tierreichs. Unterschiede und Anpassungen
des Körpers bei verschiedenen Gruppen der Wirbeltiere verstehen lernen. Das Wirken der Evolution bei der
Entstehung der Arten erkennen
Die Gruppe der Protista und der Aufbruch der Eukarya. Die Baupläne der großen Tiergruppen. Systematischer
Überblick zur Vielfalt der tierischen Organismen. Unterschiede und Anpassungen beim Skelett der Wirbeltiere.
Wirbeltier-Verwandte.
Titel: Grundlagen der Botanik
H44BUVO-GB
Bildungs-
ziele:
Bildungs-
inhalte:
Erwerben von Grundwissen zur pflanzlichen Zelle. Aneignung von Grundwissen zur Biologie der Blütenpflanzen.
Nahrungskreisläufe beschreiben können. Aneignung von erweitertem Wissen zur Fotosynthese als
bedeutendste Entwicklung auf dem Planeten Erde erkennen
Die Biologie der pflanzlichen Zelle. Der Generationswechsel bei den Farnpflanzen. Die Biologie der
Blütenpflanzen. Die Grundorgane der Pflanze und die Abwandlungen durch die Metamorphose. Der
Wassertransport von der Wurzel bis zum Blatt. Die Fotosynthese mit ihrer zentralen Bedeutung für die
Nahrungsnetze auf dem Planeten Erde
Titel: Lebensprozesse. Zur Physiologie der Pflanzen, der Tiere und des Menschen
H44BUUE-LP
Bildungs-
ziele:
Bildungs-
inhalte:
Aneignung von grundlegendem Wissen zur Bedeutung physiologischer Prozesse bei Lebewesen. Entwickeln
von Fach- und Handlungskompetenzen für die Durchführung von einfachen physiologischen Schulversuchen
bei Pflanzen.
Sensorische Systeme bei Lebewesen. Die Bedeutung der Hormone bei verschiedenen Lebensprozessen.
Ernährung, Verdauung und Resorption bei Tieren. Das Nervensystem der Säugetiere: Struktur und höhere
Funktionen. Basiseinheiten zur Pflanzenphysiologie. und die praktischen Anwendungen bei Kulturpflanzen.
Einfache Schulversuche zur Pflanzenphysiologie. Stoffkreisläufe, Neurophysiologie des Verhaltens.
23.4 H44EH - Haushalt und Gesellschaft
Kurzzeichen: Modulthema:
H44EH Haushalt und Gesellschaft
BA-Studium: Modulverantwortliche/r:
Lehramt an Hauptschulen Leiter/in des Instituts Sekundarstufe
ECTS-
Studienjahr:
Credits: Semester: