Schulpraktische Studien 1 - Pädagogische Hochschule Kärnten
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<strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong> <strong>Kärnten</strong> – Viktor Frankl <strong>Hochschule</strong><br />
Curriculum zum Bachelorstudium für das<br />
Lehramt an Hauptschulen / Neuen Mittelschulen<br />
Fassung vom 24.09.2012 Seite 218<br />
HW = Humanwissenschaften. FW = Fachwissenschaften und Fachdidaktiken. ES = Ergänzende <strong>Studien</strong>. SX = <strong>Schulpraktische</strong> <strong>Studien</strong> / Berufsfeld.<br />
VO = Vorlesung; SE = Seminar; PS = Proseminar; UE = Übung; VS = Vorlesung mit Seminar; VU = Vorlesung mit Übung; SU = Seminar mit Übung; EX = Exkursion; KS = Kurs.<br />
1 SWoStd (Semesterwochenstunde) = 16 Lehrveranstaltungseinheiten á 45 Minuten<br />
Titel der Lehrveranstaltung<br />
Titel: Infinitesimalrechnung 2 – Integralrechnung<br />
H53MASU-IR<br />
Bildungs-<br />
ziele:<br />
Bildungs-<br />
inhalte:<br />
Grundlagen der Integralrechnung erarbeiten und anwenden können.<br />
Stammfunktion und bestimmtes Integral, Hauptsatz der Differenzial- und Integralrechnung. Die wichtigsten<br />
Integrationsregeln. Grafisches und numerisches Integrieren.<br />
Titel: Stochastik<br />
H53MAVU-WR<br />
Bildungs-<br />
ziele:<br />
Bildungs-<br />
inhalte:<br />
Grundbegriffe der Statistik, Kombinatorik und Wahrscheinlichkeitsrechnung anwenden können.<br />
Verständnis für stochastische Fragestellungen und Methoden zur Problemlösung entwickeln können.<br />
Grundlagen der deskriptiven Statistik, Mittelwerte, Streuungsmaße, Korrelation, Kombinatorik,<br />
Wahrscheinlichkeitsrechnung unter Einbeziehung des Computers. Statistik in der empirischen Forschung.<br />
Titel: Statistik im Mathematikunterricht der Sekundarstufe 1<br />
H53MASE-ST<br />
Bildungs-<br />
ziele:<br />
Bildungs-<br />
inhalte:<br />
Methodisch-didaktischer Umsetzungsmöglichkeiten der Statistik im Unterrichtanwenden können.<br />
Statistik in der Sekundarstufe 1. Unterrichtseinsatz von Tabellenkalkulationsprogrammen. Statistik und politische<br />
Bildung.<br />
Titel: Didaktik: Individualisierung, Differenzierung, Förderdidaktik<br />
H53MASE-FD<br />
Bildungs-<br />
ziele:<br />
Bildungs-<br />
inhalte:<br />
Fähigkeit zur Individualisierung und Differenzierung des Unterrichts. Fähigkeit zum Erkennen, Behandeln und<br />
Vorbeugen bei Leistungsproblemen im Mathematikunterricht.<br />
Formen der inneren Differenzierung des Unterrichts. Konkretisierung an Hand ausgewählter Kapitel der<br />
Schulmathematik. Diagnose von Schülerleistungen. Techniken zur Entwicklung von Diagnoseaufgaben.<br />
Mathematische Förderpläne.
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