Schulpraktische Studien 1 - Pädagogische Hochschule Kärnten
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Bildungs-<br />
ziele:<br />
Bildungs-<br />
inhalte:<br />
<strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong> <strong>Kärnten</strong> – Viktor Frankl <strong>Hochschule</strong><br />
Curriculum zum Bachelorstudium für das<br />
Lehramt an Hauptschulen / Neuen Mittelschulen<br />
Fassung vom 24.09.2012 Seite 91<br />
Übersicht über die elementaren Bereiche der Statik und Festigkeitslehre, der Mechanik und Regeltechnik<br />
gewinnen.<br />
Kräfte und ihre Wirkungsweisen; Umformung und Weiterleitung mechanischer Energie; das Hebelprinzip und<br />
dessen Anwendung bei Geräten, Werkzeugen und Maschinen; Maschinenlehre, Getriebelehre, Steuersysteme<br />
und Antriebssysteme.<br />
Titel: Fachdidaktik<br />
H25WTSE-FD<br />
Bildungs-<br />
ziele:<br />
Bildungs-<br />
inhalte:<br />
Gewinnung von Einsichten zum Thema Mechanik und dem Werkstoff Holz im Unterricht;<br />
Kennenlernen verschiedener Methoden für die Unterrichtsgestaltung.<br />
Didaktische Strukturierung von Unterrichtsplanung in Beispielen; Verteilung des Lehrstoffes auf die einzelnen<br />
Schulstufen; Erarbeiten von Unterrichtskonzepten für die Bereiche Technikgeschichte, Maschinenkunde,<br />
Werkstoffkunde, Werkstoffbearbeitung und Werkstoffverarbeitung, Aufbau und Funktion von Maschinen;<br />
Kraftfahrzeugtechnik.<br />
11.10 H25WT – Textildesign<br />
Kurzzeichen: Modulthema:<br />
H25WX Textildesign<br />
BA-Studium: Modulverantwortliche/r:<br />
Lehramt an Hauptschulen Leiter/in des Instituts Sekundarstufe<br />
ECTS-<br />
<strong>Studien</strong>jahr:<br />
Credits: Semester:<br />
1 6 2<br />
Dauer und Häufigkeit des Angebots: Niveaustufe (<strong>Studien</strong>abschnitt):<br />
jedes Sommersemester<br />
Kategorie:<br />
1<br />
Pflichtmodul<br />
X<br />
Wahlpflichtmodul Wahlmodul<br />
Basismodul Aufbaumodul<br />
Verbindung zu anderen Modulen:<br />
Bei studiengangsübergreifenden Modulen:<br />
<strong>Studien</strong>kennzahl: Titel des Bachelorstudiums Modulkurzzeichen:<br />
Voraussetzungen für die Teilnahme:<br />
Bildungsziele:<br />
Textile Designobjekte wahrnehmen, beschreiben, vergleichen, untersuchen, beurteilen, planen und herstellen können<br />
Unterrichtssequenzen planen und reflektieren können<br />
Differenzierte Zugänge zu einzelnen Lernbereichen und Lerngruppen schaffen können.<br />
Einstellungen und Haltungen:<br />
Gestaltungsmöglichkeiten in der eigenen Lebenswelt erkennen und nutzen<br />
Die Ursprünge und die Vielfalt textiler Kultur verstehen und sich selbst in der Kontinuität der Entwicklung einordnen.<br />
Bildungsinhalte:<br />
Grundlagen der Produktgestaltung<br />
Wahrnehmungs- und Gestaltungslehre<br />
Textile Technologien von der Fläche zur Hülle für die Produktherstellung einsetzen<br />
Zertifizierbare (Teil-)Kompetenzen:
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