Schulpraktische Studien 1 - Pädagogische Hochschule Kärnten
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<strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong> <strong>Kärnten</strong> – Viktor Frankl <strong>Hochschule</strong><br />
Curriculum zum Bachelorstudium für das<br />
Lehramt an Hauptschulen / Neuen Mittelschulen<br />
Fassung vom 24.09.2012 Seite 263<br />
Zertifizierbare methodisch-didaktische (Teil)kompetenzen 6 :<br />
� Kompetenzbeschreibungen aus dem STUDENT-TEACHER-PORTFOLIO (Advanced Skills 2) – Beispiele:<br />
� I can evaluate and select a variety of activities which help learners to reflect on their existing knowledge and<br />
competences.<br />
� I can design and select a variety of activities shich helplearners to identify and reflect on individual learning processes<br />
and learning styles.<br />
� I can set specific aims and objectives of portfolio work (for coursework, for continuous assessment etc.).<br />
� I can plan and structure portfolio work.<br />
Zertifizierbare sprachliche (Teil)kompetenzen:<br />
� Die Liste der anzustrebenden sprachlichen Teilkompetenzen wird dem Österreichischen Sprachenportfolio 15+<br />
entnommen und mit den Studierenden am Beginn es Moduls vereinbart.<br />
� Über das Niveau C1 hinausgehende Sprachrichtigkeit im mündlichen Bereich.<br />
Literatur:<br />
UR, Penny (1996): A Course in Language Teaching. Cambridge.<br />
HARMER, Jeremy (2002): The Practice of English Language Teaching. Harlow.<br />
WRIGHT, Andrew (1989): Pictures for Language Learning. Cambridge.<br />
RINVOLUCRI, Mario (2002): Humanising your Coursebook. London.<br />
KLEIN, Wolfgang (1984): Zweitspracherwerb. Königstein.<br />
GARDNER, Howard (1999): Intelligence Reframed. Multiple Intelligences For the 21st Century. New York.<br />
ELLIS, Gail and SINCLAIR, Barbara (1989): Learning to Lean English. Cambridge.<br />
Lehr- und Lernformen:<br />
Vorlesungen, Übungen, Selbststudium,<br />
Leistungsnachweise:<br />
Zulassungsbedingungen für die Modulabschlussprüfung:<br />
� Aktive Beteiligung an den Lehrveranstaltungen<br />
� Vereinbarte Leistungsvorlagen<br />
� Lektüre vereinbarter Literatur<br />
� Prüfungen über die einzelnen Lehrveranstaltungen<br />
Sprache(n):<br />
Englisch<br />
Bezeichnung des Moduls bzw. der LV<br />
H63EN: Grundlagen des Englisch-<br />
unterrichts an der Sekundarstufe 1,<br />
Teil 6<br />
Sprachpraktikum VI 3<br />
Didaktik des Englischunterrichts VI 3<br />
HW<br />
<strong>Studien</strong>fachbereich<br />
ECs<br />
FW<br />
SX<br />
ES<br />
Art der LV<br />
Kürzel<br />
Semesterwochenstunden<br />
Präsenz-SWoStd.<br />
betreute <strong>Studien</strong>teile<br />
gemäß § 37 HG<br />
Summe betreute +<br />
Präsenzstunden<br />
Arbeitsstunden<br />
VU SP 2 0,25 27 48 75 3<br />
VS FD 2,25 0,25 30 45 75 3<br />
SUMME: 0 6 0 0 4,25 0,5 57 93 150 6<br />
6 Die Formulierungen der Teilkompetenzen basieren auf einem STUDENT TEACHER PORTFOLIO, das im Rahmen<br />
eines Projekts des EUROPÄISCHEN FREMDSPRACHENZENTRUMS DES EUROPARATES erarbeitet wurde; die<br />
vollständige Liste der anzustrebenden Teilkompetenzen wird innerhalb eines vom Lehrveranstaltungsleiter / von der<br />
Lehrveranstaltungsleiterin vorgegebenen Rahmens gemeinsam mit den Studierenden am Beginn jedes Moduls<br />
ausgehandelt.<br />
Selbststudium<br />
Workload<br />
ECTS-Credits
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